中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 任朝霞）記者近日從復旦大學獲悉，該校正舉全校之力組織“人工智能課程體系建設和教育模式改革會戰”（簡稱“AI大課”），將在2024—2025學年推出至少100門“AI大課”，今年秋季學期將推出不少于60門。

據介紹，復旦AI大課將打造AI-BEST課程體系。基于人工智能發展特點及全校“普及圈”“核心圈”“進階圈”的AI和AI+人才培養需求“畫像”，本研一體化打造AI通識基礎課程（AI-Basic Courses，簡稱AI-B）、 AI專業核心課程（AI-Essential Courses，簡稱AI-E）、AI學科進階課程（AI-Subject Courses，簡稱AI-S）和AI垂域應用課程（AI-Thematic Courses，簡稱AI-T）。

其中，AI通識基礎課程（AI-B）專注于AI數理基礎和編程訓練、應用工具訓練和場景開發、AI倫理教育的通識核心課程和通識專項課程，將面向全校學生新構AI領域通識核心課程和通識專項課程，并保證課程大通量。AI專業核心課程（AI-E）聚焦人工智能本學科的核心領域，從底層邏輯出發，系統呈現AI相關學科的基本性、共通性知識體系及核心技術的專業類課程，將構建全校統一的AI專業培養體系和課程體系，為全校構建面向未來的AI專業和AI+教育體系奠定基礎。AI學科進階課程（AI-S）立足文社理工醫及交叉學科生長出來的AI+X課程，將AI技術與本學科核心知識相結合，開設有學科特色的AI類課程。同時以課程建設牽引AI+學科交叉融合，構建跨一級學科的進階課程。AI垂域應用課程（AI-T）基于各專業領域，圍繞社會經濟發展和產業的具體AI應用場景，把課程建設與產教融合、科教融匯充分結合。該應用課程分為兩類，AI-T1（產教融合課）瞄準市場，注重實訓實戰實踐，圍繞科學智能融合創新項目和產業問題開發課程、組織教學，AI-T2（科教融匯課）鼓勵有垂域研究和應用需求的院系和教師，圍繞AI賦能科學研究與技術研發的各類應用場景和具體問題開發課程。

“我們不是成立一個人工智能學院，而是全校動員，瞄準的是科學智能創新生態建設。”復旦大學研究生院常務副院長陳焱介紹，AI課程將面向復旦大學的全體學生開放，盡快滲透到每一個學科、每一個專業。從2024級開始，每個學位項目的修讀方案都將明確AI素養和能力的培養要求。