今年是中法建交60周年，法國是第一個同新中國建立大使級外交關系的西方大國，中法關系一直走在中西方關系前列。近年來，中法關系保持良好的發展勢頭，兩國戰略溝通富有成效，務實合作成果豐碩，人文交流更加深入，在國際和地區事務中保持良好的溝通協作。

中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯合發布的《關于加強和改進中外人文交流工作的若干意見》強調，要深化中外留學與合作辦學，高校和科研機構國際協同創新。同時，強調加強人文交流相關知識和理念的教育、傳播、實踐。中外合作辦學是促進中外人文交流的重要途徑。

中法人文交流機制的第三大支柱特征

中國和法國的人文交流可追溯到幾百年前，從1253年的首次接觸到明末清初的西學東漸，再到1964年兩國建交開啟了雙方人文交流的新篇章。過去的60年，中法兩國相互理解和欣賞，不斷完善和深化在人文領域合作。2014年，中法建交50周年之際，兩國元首宣布正式建立中法高級別人文交流機制，涵蓋十大人文交流領域：教育、文化、科技、衛生、體育、旅游、青年、婦女、新聞媒體和地方合作。

作為兩國關系的重要組成部分，中法人文交流機制不僅在政治和經貿合作之外構成了推動中法關系發展的第三大支柱，而且體現了兩國對人文交流重要性的高度共識和承諾。

首先，中法人文交流機制通過教育合作、文化交流、學術研究等多個層面，為兩國人民提供了深入了解對方歷史、傳統和精神內涵的機會。例如，通過教育交流，兩國學生可以直接體驗對方的教育體系和學術環境，從而增進對彼此文化的理解和尊重。此外，定期舉辦的文化節、藝術展覽和學術研討會等活動，也為兩國人民提供了交流思想、分享經驗的平臺。

其次，中法人文交流機制強調共享文化的多樣性。兩國都擁有豐富的文化遺產和藝術成就，通過人文交流，可以相互學習借鑒，促進各自文化的發展和創新。例如，法國的哲學思想、藝術風格和時尚設計，對中國的文化藝術界產生了深遠的影響；中國的傳統文化、哲學智慧和現代發展經驗，也為法國人民提供了新的視角和思考方式。

再次，中法人文交流機制還有助于增進兩國之間的相互信任。通過人文交流，兩國人民可以超越政治和經濟的分歧，從人文的角度增進相互理解和友誼。這種基于共同文化價值和人文關懷的友誼，是兩國關系穩定發展的堅實基礎。

中法合作辦學的人文交流基因

截至2024年5月，中外合作辦學監管工作信息平臺可查詢到的在運行的中法合作辦學機構共21家，中法合作辦學項目49個，分布在19個省、自治區、直轄市，涵蓋本碩博等不同教育層次，涉及工程、人文、管理、藝術、醫學等學科。可以說，中法合作辦學目前在國內是十分活躍且多樣化的，機構眾多、項目豐富、專業多樣，分布地域也十分廣泛。在21家中法合作辦學機構中，絕大多數機構都提供法語課程，其中14家更是采用法語直接教授專業課程，這不僅為學生提供了深入學習法語的機會，也為他們打開了了解法國文化和教育體系的窗口。通過教育平臺、學生交流、青年領袖培訓等項目，兩國的年輕一代可以相互學習、共同成長，成為推動中法關系發展的新生力量。這些年輕人將成為兩國文化交流的使者，將中法友誼的種子播撒到世界各地。

從本質上講，基于在教育、科技及青年交流等關鍵領域發揮的重要作用，中法合作辦學已經包含了中法人文交流機制的多個核心成分。這種合作的實質，是兩國間在學歷認證、課程設置、教師交流以及學生互訪等層面上的深度合作，進一步加強了兩國之間的教育聯系。從更深層來說，合作辦學還涵蓋了科研合作，聯合舉辦各類研討會和開展研究項目推動了兩國科技領域的交流。

中法合作辦學作為中法人文交流的載體，為文化、體育、婦女權益、旅游以及地方合作等領域提供了平臺。在文化方面，通過組織各類文化活動，如學習對方的語言、了解對方的歷史文化等，使兩國民眾深入了解彼此。在體育方面，通過校際體育賽事，增進學生之間的友誼，促進體育交流。在婦女權益方面，通過設置相關話題的研討，共同推動兩國在婦女權益保護上的進步。在旅游以及地方合作等方面，通過學生交流交換和海外游學項目，實現學生對兩國地方文化的直接體驗，促進旅游交流和地方友好關系的構建。

總的來說，中法合作辦學具有中法人文交流的基因，在中法人文交流中起到了無法替代的重要作用。它不僅為兩國間的教育交流提供了寶貴的機會和重要平臺，同時也為進一步深化兩國在更廣闊領域的合作拓寬了道路。

中法合作辦學的人文交流雙平臺作用

中法合作辦學在教育層面上建立了一個涵蓋教學、研究和實踐的全合作平臺。在這個平臺上，中法兩國通過深度的教育交流與合作，推動了教育理念和教育方法的共享，提高了教育質量，培養了具有國際視野的人才。這個合作平臺也為中法兩國在科研、文化、社會等方面的廣泛交流與合作提供了可能。

與此同時，在中法合作辦學機構中設立法國文化研究中心等機構，構建起了中法人文交流的第二個平臺。這些研究中心不僅寓教于樂，幫助學生通過豐富多樣的活動更好地了解法國文化，也可以開展關于法國的各項研究，面向公眾舉辦各類講座和展覽，推動法國文化在中國的傳播。同時，這些機構還擔任了中法兩國在人文交流中的橋梁和紐帶，積極推動雙邊人文領域的學術合作，促進兩國的共同發展。

如北京航空航天大學依托其中法工程師學院成立了法國研究中心，作為全國42家國別和區域研究培育基地之一，其研究重點主要圍繞法國高等工程教育、法國工業科技、法國社會與文化展開，取得了大量研究成果。同時，中心利用北航與法國各界良好的合作關系，搭建交流平臺，通過學術、企業、文化等多個方面為社會各界提供對法交流的信息環境。

上海交通大學依托其巴黎卓越工程師學院，于2014年中法建交50周年之際成立了中法文化中心，旨在凝聚校內外相關師生力量，開展法國語言及中法交流的研究工作，加強雙方在文化層面的交流和相互理解，搭建中法人文交流平臺，促進雙方在學術領域外的多層次交流。中心包括教師交流和學生交流協會，具備交流活動組織、文化推廣、合作研究等多種職能。

這樣的雙平臺建設，不僅豐富了教育內容，拓寬了合作領域，也為中法兩國間的深度交流和互學互鑒提供了強大支撐。我們有理由期待，在今后的發展中，中法合作辦學將在促進文化交流、推動教育創新、提升人才素質等方面發揮更大作用。

中法合作辦學的人文交流雙向機制

中法合作辦學機構在人文交流中發揮的作用，目前仍局限于官方層面，更多地聚焦于對法國語言、文化的研究以及法國對華戰略的探討。在全球化的今天，尤其是在中國快速發展的大背景下，人文交流合作不應僅僅是單向的學習或文化輸出，而應是一個雙向的、深入的交流與理解過程。

中法合作辦學單位作為連接兩種文化的橋梁，擁有與法國師生進行直接且頻繁交流的獨特優勢。在這一過程中，我們不應僅僅滿足于傳遞和接收信息，而應更深入地傾聽和理解彼此的文化精神和價值觀。通過這種深入的交流，我們可以更精準地把握對方文化的核心，從而以一種更具共鳴、更易被接受的方式，傳達中國的精神內核和文化精髓。這種雙向的、深層次的人文交流，不僅能夠促進兩國人民之間的相互理解和尊重，還能為中法關系的長遠發展注入新的活力。

中法合作辦學還可以在以下幾個方面進一步推動兩國人民之間的理解和尊重：

精神內涵的傳遞，從物質文化或人文產品等直觀可視的中國符號的交流，推進到精神內核層次的深入溝通和理解。中法合作辦學的學生和教師作為兩國文化的直接體驗者，能夠成為傳遞深層文化價值和精神內涵的重要媒介。通過教育和日常互動，能夠促進對彼此核心價值觀和思想精髓的理解，這在跨文化交流中是非常寶貴的。

以人為本的人文交流，目前的中法人文交流更多落實在政府層面或存在于新聞媒體之間，而我們應該更多推動落實到個體的真實交流。合作辦學的核心是人才培養，正是落實以人為本的中法交流最佳的土壤，通過共同學習、工作和生活，中外學生和教師能夠在平等和尊重的基礎上建立友誼和理解，這種以人為本的交流有助于建立持久的文化聯系和人際網絡。合作辦學的基本培養目標之一就是培養具備國際化視野和跨文化溝通能力的人才，這些人才將是未來長期促進中法人文交流的核心力量。

民心相通的文化交流，合作辦學作為中法兩國重要的文化交流平臺，有助于構建基于共同興趣和愛好的文化聯系，應鼓勵師生間的自由交流，專注于文化和教育的共同價值，從而以文明互鑒促進民心相通。

當今世界正經歷百年未有之大變局，國際政治經濟格局經歷著深刻而復雜的變革。在此背景下，中美之間的戰略博弈態勢日益顯現，為全球其他國家，尤其是像法國和歐洲這樣的傳統力量中心，帶來了重新定位自身戰略價值的挑戰。在這種國際關系的動態變化中，中法之間的全面戰略伙伴關系顯得尤為關鍵，它不僅有助于兩國共同應對全球挑戰，也為維護多邊主義和國際秩序提供了重要支撐。中法人文交流機制作為兩國合作的三大支柱之一，通過教育、文化、藝術和科學的交流，兩國人民之間的相互理解和友誼得以加深，這對于建立長期穩定的雙邊關系至關重要。

中法合作辦學不僅應成為促進中法人文交流的重要橋梁，更應拓展其影響力，多維度地激發文化交流的活力。通過深化理解、增進互信與尊重，為構筑一個和諧、包容且富有創造力的人類命運共同體貢獻其獨特而深遠的力量。（作者齊桂芳系上海交通大學巴黎卓越工程師學院合作與發展辦公室主任，章麗輝系上海交通大學巴黎卓越工程師學院院長助理）

來源：《神州學人》（2024年第6期）