中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 史望穎）記者近日從寧波市教育局獲悉，為有效破解進校園事項統籌不強、責任不清等問題，寧波市通過建設集體會商、觀察監測、責任督學等“三支隊伍”，推動社會事務進校園事項源頭多元把控、點位實時監測、校地整體評價。目前，該市中小學與教育教學無關的強制攤派的社會事務已全部清理，市級“指尖上的APP”整合取消率達到71%。

據了解，寧波市探索組建集體會商隊伍，第三方參與多元共治。組建了由各級人大代表、政協委員、一線教師和學生家長代表等組成的第三方集體會商人員庫，會商擬進校園事項等。今年6月份以來，首批20名入庫人員2次集中審議部門申報事項38個，相關意見建議轉化為社會事務進校園單元格管理機制等政策13個。

同時，寧波設置觀察監測隊伍，學校端直報實時掃描。在設置市縣兩級社會監督舉報電話的基礎上，寧波進一步健全基層一線問題發現和反應機制。試點設立24個市縣兩級中小學社會事務進校園直報監測點，每個點位明確一名日常觀測員，實時監測，直報上級教育行政管理部門。同時，觀測員每月監測一次進校園活動、收集一次問題線索、評估一次活動質效，向所屬教育行政管理部門反饋一次觀測情況。

此外，依托責任督學隊伍，網格化賦能整體評價。借力市縣兩級586名責任督學，將社會事務進校園專項治理納入教育督導體系。責任督學負責對責任學校或片區選擇、落實社會事務進校園事項進行常態化監督，并牽頭對各進校園事項活動成效開展督導評價。與此同時，數字賦能責任督學，依托手機端智慧教育督導平臺報送監督報告。目前，全市建立社會事務進校園監督網格80個，責任督學實地督查57次，推動解決問題59個。

下一步，寧波將不斷完善集體會商、觀察監測、責任督學等“三支隊伍”工作機制，推進落實審核、觀測、監督的工作閉環，有序規范社會事務進校園，有力推動進校園社會事務與立德樹人的有機結合，使“三支隊伍”成為有效維護中小學校教育教學秩序、推進校家社協同育人的重要力量。