新華社北京7月20日電（記者 馬曉冬）“清華‘學(xué)霸’小課堂，今天請來的是……”隨著來自清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院2020級本科生劉紫綿言簡意賅的視頻開場白介紹，來自不同學(xué)科的清華“學(xué)霸”們紛紛拿出自己的“看家本領(lǐng)”，與網(wǎng)友分享他們“過五關(guān)斬六將”的高考“秘籍”。

“今天和大家分享一個物理中比較‘耍賴’的方法……量綱法。”清華大學(xué)交叉信息研究院2023級本科生金澤涵在一則視頻中講解如何在力學(xué)考試中排除錯誤選項(xiàng)。

“清年閣”賬號發(fā)布的視頻截圖。（受訪者供圖）

不光只是短視頻，在“清年閣”一條長視頻“帶你一小時速通高考地理大題”中，清華大學(xué)新雅書院本科生鄭媛元分享了高考地理人文大題的解題思路和方法。她用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)概括了區(qū)位、措施、影響三類題目的答題框架。“有了框架，答題時就可以點(diǎn)多面廣快速答題。”她說。

從今年3月發(fā)出第一個視頻至今，“清年閣”抖音賬號已發(fā)出超過100條視頻，粉絲數(shù)超120萬，閱覽量超1億次。視頻內(nèi)容多為高考各學(xué)科的考點(diǎn)和知識分享。近期結(jié)合高考填報(bào)志愿，賬號也推出了多個大學(xué)專業(yè)的介紹視頻。

不少網(wǎng)友在賬號評論區(qū)留言：“視頻不要刪，培訓(xùn)班都請不到清華的‘學(xué)霸’”“希望能出更多學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)方法分享”“太好了，有助于打破教育信息差，支持你們”。

“清年閣”背后的創(chuàng)始人是三位在校大學(xué)生，分別是來自清華大學(xué)本科生張博宇、劉紫綿和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)本科生張楚建。三個人的分工分別是張楚建負(fù)責(zé)剪輯視頻、運(yùn)營賬號和項(xiàng)目策劃；張博宇愛好攝影，負(fù)責(zé)拍攝和聯(lián)絡(luò)資源；劉紫綿有自媒體運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)，負(fù)責(zé)貢獻(xiàn)創(chuàng)意和出鏡等工作。

張楚建介紹，建立“清年閣”的想法是希望通過網(wǎng)絡(luò)平臺聚集有相同想法的青年們，分享各自的興趣愛好和知識，打破教育資源的信息差，讓全國各地的年輕學(xué)子能接觸到更多新知識。

“從前期籌備到正式發(fā)出第一條視頻，我們只用了一周的時間。”張博宇說，“行勝于言，發(fā)現(xiàn)機(jī)會就要抓住機(jī)會，我們一拍即合。”

“清年閣”賬號三位創(chuàng)始人，分別為張博宇（左一）、劉紫綿（中）、張楚建（右一）。新華社發(fā)

“我們認(rèn)為‘清年閣’的內(nèi)容其實(shí)是對學(xué)校學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充。”劉紫綿說，為了更好地服務(wù)高考學(xué)子，他們明確了賬號的定位、受眾畫像、出鏡人員和學(xué)科內(nèi)容。“每月、每周、每堂課都會有初步的規(guī)劃，每次的查缺補(bǔ)漏都是為了內(nèi)容更精準(zhǔn)。”

作為“清年閣”的主講老師之一，金澤涵告訴記者：“知識是我們共同的財(cái)富，作為清華大學(xué)的學(xué)生，我希望把我的知識分享給更多有需要的人，激發(fā)更多人的學(xué)習(xí)熱情，幫助青年人不斷前進(jìn)。”

“清年閣”賬號部分主講人們，分別為金澤涵（左一）、胡思陽（左二）、鄭媛元（右一）。新華社發(fā)

當(dāng)前，越來越多的高校青年選擇“知識分享類”的短視頻賽道。“把冗長復(fù)雜的知識縮減為2到3分鐘的短視頻，滿足了部分青年們碎片化的學(xué)習(xí)需求。”清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教學(xué)辦周老師說，“清年閣”學(xué)生團(tuán)隊(duì)將教學(xué)資源整合，通過精簡干練的短視頻傳播知識，希望他們可以堅(jiān)守初心，讓更多網(wǎng)友獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。

“‘清年閣’發(fā)源自清華，但它不止于清華。”劉紫綿滿懷期待地說，希望我們分享的知識通過網(wǎng)絡(luò)像清泉一樣浸潤到每個有需要的學(xué)子身邊。