“我將去養(yǎng)老服務(wù)公司工作，擔(dān)任行政助理。”湖南女子學(xué)院畢業(yè)生王冬即將走上工作崗位，公司計(jì)劃將她安排到社區(qū)項(xiàng)目中去鍛煉，爭(zhēng)取用3至5年將其培養(yǎng)成公司骨干。作為學(xué)校老年學(xué)專業(yè)首屆學(xué)生，也是全國(guó)首屆老年學(xué)本科生，王冬和她的43名同學(xué)4年前踏入校園時(shí)，擺在她們眼前的是一個(gè)問(wèn)號(hào)——路在何方？當(dāng)時(shí)的她們并不十分明了。

4年過(guò)后，湖南女子學(xué)院老年學(xué)專業(yè)首屆學(xué)生的就業(yè)方向大都已明晰。據(jù)了解，這些學(xué)生就業(yè)率達(dá)88.64%，很多學(xué)生去了養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，從事行政管理、活動(dòng)管理、餐飲管理等工作，她們將成為養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)急切期盼的“好苗子”。

填補(bǔ)空白：成為本科院校中的“第一所”

“養(yǎng)老行業(yè)的高素質(zhì)人才培養(yǎng)迫在眉睫。”這是社會(huì)發(fā)展學(xué)院黨委書(shū)記黃乘政跟記者說(shuō)的第一句話。

為什么？數(shù)據(jù)顯示，截至2023年年末，我國(guó)65周歲及以上老年人口超過(guò)2.1億，占全國(guó)總?cè)丝诘?5.4%。老年人對(duì)高質(zhì)量、多元化的養(yǎng)老服務(wù)需求將越發(fā)旺盛。

但是，養(yǎng)老人才的專業(yè)性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。相比其他群體，老年人對(duì)生活照料、緊急救援、心理咨詢等服務(wù)需求更多，但現(xiàn)有的一些護(hù)理員卻只會(huì)一些基本的生活照料方法，缺乏醫(yī)學(xué)、護(hù)理、心理疏導(dǎo)等相關(guān)崗位必備技能。

“人才是養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展的根本，培養(yǎng)更多高素質(zhì)養(yǎng)老服務(wù)人才，是豐富養(yǎng)老服務(wù)供給，提升養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量的必要之舉。”黃乘政跟記者強(qiáng)調(diào)。

同時(shí)，學(xué)校師生進(jìn)行了廣泛的國(guó)內(nèi)外調(diào)研。“從教育體系來(lái)看，專科層次的養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)有很多，碩士、博士層次也在發(fā)展，但在4年前，本科層次卻是個(gè)空白。”社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長(zhǎng)黃臻介紹道。

為此，湖南女子學(xué)院從2016年就開(kāi)始布局，在家政學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，和公司合作開(kāi)辦養(yǎng)老服務(wù)管理人才訂單班，培育了近兩百名養(yǎng)老服務(wù)高素質(zhì)人才。

2019年，教育部將老年學(xué)專業(yè)納入《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，這為學(xué)校開(kāi)設(shè)老年學(xué)專業(yè)送來(lái)了一股“東風(fēng)”。2020年9月，湖南女子學(xué)院成為全國(guó)第一個(gè)設(shè)立老年學(xué)專業(yè)并于當(dāng)年招生的本科院校。

“我們專業(yè)不是培養(yǎng)一般的養(yǎng)老護(hù)理人才，而是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，她們以后能夠在政府部門、老年服務(wù)機(jī)構(gòu)等從事老齡工作管理、養(yǎng)老服務(wù)管理與教育培訓(xùn)等工作。”黃臻說(shuō)。

這樣的高素質(zhì)人才要具備怎樣的能力呢？黃臻掰著手指頭和記者數(shù)了多個(gè)“要”：要熱愛(ài)老齡事業(yè)，要系統(tǒng)掌握老年學(xué)知識(shí)，要了解老年服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，要熟悉老年政策法規(guī)……

破解難題：打造“全能型”教師

“摸著石頭過(guò)河”的湖南女子學(xué)院要“從零到一”，其中也遇到了很多“攔路虎”，首當(dāng)其沖的就是教師隊(duì)伍建設(shè)。

“由于老年學(xué)專業(yè)是個(gè)學(xué)科交叉融合的專業(yè)，很多課程需要融合多方面的知識(shí)，而我們的10名教師主要來(lái)自臨床醫(yī)學(xué)、生理學(xué)、工商管理、倫理學(xué)等相關(guān)專業(yè)，很多都只有‘一技之長(zhǎng)’。”學(xué)校社會(huì)發(fā)展學(xué)院副院長(zhǎng)唐永芳說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)老年學(xué)專業(yè)后，最大的考驗(yàn)是：如何培育“全能型”教師。

以“大數(shù)據(jù)與智慧養(yǎng)老”這門課程為例，這門課程就融合了計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、社會(huì)學(xué)、老年學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)和方法。要上好這門課，需要教師結(jié)合醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。

怎么辦？

“既然學(xué)校內(nèi)部缺乏可用資源，何不把教師送出去找‘大咖’尋求指導(dǎo)呢？”為此，學(xué)校決定向外部借力，將教師送出去當(dāng)“學(xué)生”。

“我的導(dǎo)師是北京大學(xué)老年學(xué)研究所所長(zhǎng)陳功教授，他在專業(yè)建設(shè)、課題研究、實(shí)踐活動(dòng)等方面為我提供指導(dǎo)，并給我提供職業(yè)發(fā)展的建議和支持。”湖南女子學(xué)院老年學(xué)專業(yè)教研室主任周山東是哲學(xué)博士，原來(lái)主要從事孝道文化研究。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，周山東的專業(yè)知識(shí)、管理能力等都得到大幅提升，獲得老年學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的國(guó)家社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目一項(xiàng)。

4年來(lái)，學(xué)校實(shí)施了新進(jìn)教師“傳幫帶”機(jī)制，派教師參加老年學(xué)學(xué)科建設(shè)大會(huì)、老齡中國(guó)高峰論壇等學(xué)術(shù)會(huì)議，參加行業(yè)職業(yè)技能大賽裁判員培訓(xùn)，養(yǎng)老護(hù)理員、老年人能力評(píng)估師等培訓(xùn)，極大地提升了教學(xué)、科研和實(shí)踐水平。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校老年學(xué)專業(yè)現(xiàn)有專任教師10名，其中博士占比70%，高級(jí)職稱占比50%，獲得養(yǎng)老服務(wù)員等相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的教師達(dá)70%，所有教師都曾走出去當(dāng)“學(xué)生”。

精準(zhǔn)定位：瞄準(zhǔn)老年人的新需求

老年學(xué)專業(yè)建起來(lái)了，可要建好并沒(méi)有那么容易。如何選好賽道，辦出學(xué)校的特色呢？學(xué)校瞄準(zhǔn)了新時(shí)代老年人的新需求。

“隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活觀念的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式已不能滿足現(xiàn)代人的需求，越來(lái)越多的老年人開(kāi)始追求更加自由、舒適和有意義的生活方式。”黃乘政說(shuō)。

“我原以為照顧老年人就讓他們吃好、住好就可以了，沒(méi)有想到他們還有更多需求。”學(xué)校20級(jí)老年專業(yè)學(xué)生楊璐萍很高興自己能學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，讓她看到了新時(shí)代老年人多元化、多層次的需求。“比如有些‘低齡老年人’就有再就業(yè)的需求，他們非常希望自己能繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱。”

那如何了解現(xiàn)在老年人的實(shí)際新需求呢？唯有深入一線，將學(xué)生的培養(yǎng)下潛到基層。

為此，湖南女子學(xué)院搭建了校政企融通的人才培養(yǎng)平臺(tái)。一是實(shí)現(xiàn)了校校融通，邀請(qǐng)北京大學(xué)老年學(xué)研究所等的專家指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)；二是實(shí)現(xiàn)校政融通，與益陽(yáng)等地的地方政府開(kāi)展戰(zhàn)略合作，共同培育人才；三是實(shí)現(xiàn)校企融通，與17家企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

有了多方融通的培養(yǎng)平臺(tái)，學(xué)生大學(xué)4年的專業(yè)學(xué)習(xí)就始終和實(shí)踐緊密聯(lián)系，大一有暑假實(shí)踐，大二有志愿者實(shí)踐，大三有見(jiàn)習(xí)實(shí)踐，大四有實(shí)習(xí)實(shí)踐，還有很多認(rèn)知實(shí)踐、基礎(chǔ)實(shí)踐、綜合實(shí)踐以及創(chuàng)新實(shí)踐等穿插其中，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

在一次志愿者實(shí)踐中，王冬和同學(xué)們深入社區(qū)調(diào)研老年人的需求，了解到他們也和年輕人一樣，喜歡輕松、活躍的氛圍。于是，她們開(kāi)發(fā)了一款“柿柿如意”的老年游戲，受到了老年人的普遍歡迎。參加活動(dòng)的王奶奶說(shuō)：“這樣的活動(dòng)很好玩，還很喜慶，希望你們能多多組織這樣的活動(dòng)！”

大學(xué)期間，湖南女子學(xué)院老年學(xué)專業(yè)學(xué)生黃詩(shī)雅就認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，老年人對(duì)跨越“數(shù)字鴻溝”有更強(qiáng)烈的需求。于是，在公司實(shí)習(xí)時(shí)，她深度學(xué)習(xí)并研究智慧養(yǎng)老，并以此為主題撰寫(xiě)了畢業(yè)論文。

……

黃乘政表示，學(xué)校將進(jìn)一步結(jié)合新時(shí)代養(yǎng)老需求，強(qiáng)化實(shí)踐育人，在老年學(xué)和人工智能、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)村振興的交叉融合中培育更多高素質(zhì)人才。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者 余杏 通訊員 賴勝蘭）