中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 黃星）近日，由福建省教育廳主辦、福建開放大學(xué)承辦、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心協(xié)辦的“2024年福建省教師進(jìn)修院校培訓(xùn)管理者高級(jí)研修班”在福建省莆田市圓滿落幕。

據(jù)悉，該次研修班匯聚了全省近200名教師進(jìn)修院校的培訓(xùn)管理者，圍繞“‘深化行動(dòng)’背景下教師進(jìn)修院校的使命與擔(dān)當(dāng)”主題，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代教育背景下教師進(jìn)修院校的重要使命與責(zé)任，通過專家報(bào)告、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流與策略研討等方式為福建省基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)注入新動(dòng)力，推動(dòng)教育質(zhì)量全面躍升。

在研修班核心議程中，教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心主任余文森以“基于新課標(biāo)的中國教學(xué)改革創(chuàng)新”闡述了“四個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)變”：教學(xué)目標(biāo)由單一的知識(shí)傳授向培養(yǎng)核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)變，旨在構(gòu)建以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)體系；育人方式由傳統(tǒng)的知識(shí)講授向?qū)W科實(shí)踐轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長；教學(xué)關(guān)系實(shí)現(xiàn)由教師為中心向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變，營造以學(xué)生為中心、教師為引導(dǎo)的互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境；教學(xué)內(nèi)容則從碎片化知識(shí)向統(tǒng)整化知識(shí)體系演變，通過大概念單元教學(xué)促進(jìn)學(xué)生深度理解和綜合應(yīng)用能力的提升。

在研修班的分組討論與集中報(bào)告環(huán)節(jié)中，來自省內(nèi)不同設(shè)區(qū)市及平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的教師進(jìn)修院校代表，圍繞深化區(qū)域課程教學(xué)改革這一主題展開交流與分享。他們結(jié)合各自區(qū)域的實(shí)際情況，闡述了推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和新課標(biāo)落地過程中的獨(dú)特策略與實(shí)踐成效。