中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）在將原有68項社會事務消減34項、整合12項基礎上再次統籌整合，僅保留7項社會事務列入進校園白名單；清理整治業務群、家校群387個……河北省承德市將為基層中小學教師減負工作落實落細。

近期，河北省深入貫徹落實中央和省委關于持續推動整治形式主義為基層減負工作精神，省委教育工作領導小組秘書組先后印發相關文件，部署相關工作，各地積極作為，努力將“為基層中小學教師減負”放在心上、落到實處。

其中，邯鄲市在每個縣（市、區）設置8個監測點，全市共設立160個監測點，全面了解教師減負真實情況。各學校在櫥窗、電子屏等處公示教師減負清單、社會事務進校園白名單及教師減負監督舉報電話，主動接受教師和社會群眾對減負工作的監督，發現一起、查處一起。該市還把減輕中小學教師負擔工作納入到對各單位履行教育職責的督導中，堅持定期督導與長期監管相結合，以督促減。

張家口市依照“凡進必審、動態調整、定期公布、逐級報備”的原則，審慎甄別進校園社會事務，堅決遏制與教育教學無關的社會事務進入校園。采取學校自查與市縣教育局抽查相結合的方式，對全市中小學校教師減負工作現存問題開展全面排查整改。該市廣泛受理教師減負有關問題線索，并以微信二維碼形式制作無記名調查問卷，使廣大師生能夠通過手機便捷填寫或反映問題。

衡水市從教育系統內部著力，組織各縣（市、區）教育局和市屬學校全面自查自糾，市級教育行政部門開展實地督查，針對反映問題建立臺賬，全程跟蹤工作推進及整改落實情況，并針對已整改問題進行復查，堅決防止問題反彈。

滄州市全流程抓好規范社會事務進校園工作，以“一個實施方案”明確目標、任務、要求、時間表，以“一套準入標準”明確社會事務進校園的活動原則、活動內容和審批報備程序，以“一份白名單”明確進校園社會事務的具體范圍，并借力全市762名責任督學加強監督力度，形成長效機制。