中國教育報-中國教育新聞網訊（通訊員 俞瑞錫 李曉梅 記者 尹曉軍）近日，蘭州城市學院“卸下‘心靈包袱’——留守兒童心理疏導”志愿服務實踐團赴甘肅省臨夏州積石山縣居集社區勞動村和劉集鄉陶家村，開展留守兒童心理疏導活動，讓孩子們在體驗中成長，提升留守兒童的協作能力。

據悉，此次活動以“微光‘童’行，積石山行”為主題，通過“個性名片”“自信能量罐”“繪畫接龍”“共繪自信樹”等四個層面開展心理健康輔導活動，引導留守兒童以健康樂觀的心態，正確認識自己、悅納自己，學會自愛、自尊、自信。

“通過這些活動展現了孩子們的獨特魅力和風采，并且讓孩子們在團隊協作中學會了欣賞和贊美他人，共同繪制出一棵充滿正能量的自信樹。”蘭州城市學院教育學院帶隊指導教師李曉梅說，孩子們通過文字記錄自己的心聲，與內心的“自己”進行了一次深刻的對話，學會了自我鼓勵和自我激勵。

這些精心設計的心理團體活動在促進兒童個人成長、增強自信心、培養團隊協作能力以及促進師生溝通方面發揮了重要作用，對參與社會實踐的大學生來說也是一次成長。實踐團成員馬青琴說：“活動中，我不僅學到了很多書本上學不到的知識和技能，更重要的是，收獲了一份寶貴的人生經歷。通過與孩子們的交流和互動，我學會了傾聽和理解他人的觀點和需求，提高了自己的溝通能力和團隊協作能力?！?/p>

積石山縣劉集鄉陶家村村委會負責人表示，大學生為留守兒童進行心理疏導，豐富了暑期生活，讓孩子們在游戲活動中拓寬視野、感受快樂，對豐富他們的內心世界，培植健康陽光的心態、穩定的情緒及學會與人相處等方面都具有積極意義。

團隊成員扎西旺久說，心理輔導需要耐心和技巧，每一次交流都是一次心靈的觸碰，每一次輔導都可能成為孩子人生中的一盞明燈，“這次經歷不僅提升了我的社會責任感，也讓我對教育事業有了更深的熱愛和追求。”