前不久，在甘肅慶陽落幕的第38屆甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽中，武威市涼州區(qū)共19名學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中小學(xué)組4人、初中組11人、高中組4人，涼州區(qū)教育局榮獲大賽“優(yōu)秀基層組織單位”。

這樣的成績背后，是涼州區(qū)對(duì)青少年科技創(chuàng)新教育工作的高度重視、常抓不懈。近年來，該區(qū)著力強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，集中優(yōu)化中小學(xué)課程設(shè)置，持續(xù)配齊配強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍和相關(guān)設(shè)施設(shè)備，通過舉辦參加科技創(chuàng)新大賽、研學(xué)拓展實(shí)踐等方式大力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，全力推動(dòng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)各項(xiàng)措施落地見效。

多方聯(lián)動(dòng)，開創(chuàng)科學(xué)教育新模式

近日，全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)涼州智慧講堂在天馬大劇院開講。華東師范大學(xué)教授吳戰(zhàn)杰等4位專家學(xué)者，通過講座、實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)方式，讓師生們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解“人工智能+教育”、科學(xué)探究、科技創(chuàng)新，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

“聽了講座，我重新認(rèn)識(shí)了AI人工智能的強(qiáng)大，不僅可以輔助我們學(xué)習(xí)，還能為我們提供更加高效個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。”武威新城區(qū)第一小學(xué)學(xué)生嚴(yán)嘉說。

作為全國首批125個(gè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)之一，涼州區(qū)委區(qū)政府高度重視科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)的建設(shè)工作，通過整合各方資源，推動(dòng)形成社會(huì)化協(xié)同、跨部門合作、多要素配置的科學(xué)教育新生態(tài)，著力構(gòu)建起“大科學(xué)教育”新格局。

同時(shí)，聘請(qǐng)高校、科研院所專家擔(dān)任指導(dǎo)專家，規(guī)劃指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，并聘請(qǐng)專家教授、企業(yè)科創(chuàng)人員、從事科技工作的家長擔(dān)任中小學(xué)科學(xué)副校長和科學(xué)輔導(dǎo)員，積極打造“黨委政府+高等院校+科研院所+中小學(xué)校”四位一體的G-U-I-S科學(xué)教育新模式。

近年來，涼州區(qū)持續(xù)加大科學(xué)教育專項(xiàng)資金投入力度，探索形成培養(yǎng)科技創(chuàng)新拔尖人才的基礎(chǔ)路徑。“去年以來，我們投入2000余萬元科學(xué)教育專項(xiàng)資金，用于配齊全區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育設(shè)施設(shè)備、青少年科普教育示范基地和人工智能教育基地建設(shè)。”涼州區(qū)教育局黨組書記、局長陳學(xué)發(fā)說。

截至目前，該區(qū)已建成全國中小學(xué)人工智能教育基地1個(gè)、全國數(shù)字校園示范校1所，省級(jí)智慧教育標(biāo)桿校2所、市區(qū)教育信息化示范校51所。同時(shí)，組建科創(chuàng)類社團(tuán)213個(gè)、建成鄉(xiāng)村少年宮40個(gè)，常態(tài)化開展各類科學(xué)教育活動(dòng)，在青少年心中種下了科學(xué)的種子。

立足特色，拓展科學(xué)教育新途徑

涼州區(qū)地處騰格里沙漠邊緣，山、川、沙各占三分之一。近年來，全區(qū)各學(xué)校立足地域特色，因地制宜開發(fā)校本課程，將科學(xué)教育從校內(nèi)向校外延伸。

在長城鎮(zhèn)長城小學(xué)的沙雕社團(tuán)陳列室里，一件件用沙子“刻畫”的奇妙世界格外引人注目，仿佛走進(jìn)了童話世界。“我校充分利用地域特色，開設(shè)《草格壓沙技術(shù)》校本課程和沙雕社團(tuán)，力爭(zhēng)使學(xué)生了解周邊沙漠現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)壓沙技術(shù)，從小培養(yǎng)治理沙漠、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、建設(shè)美麗家園的信念。”該校教導(dǎo)主任白全說。

走進(jìn)武威第二十四中學(xué)，富有特色的“科技長廊”亮人眼球。該校充分挖掘周邊科研單位的育人功能，組織學(xué)生走進(jìn)武威重離子中心、新能源基地等科技前沿陣地，用沉浸式體驗(yàn)感知新質(zhì)生產(chǎn)力的變革。“在武威重離子中心的研學(xué)活動(dòng)中，我深切體會(huì)到了現(xiàn)代科技的強(qiáng)大力量。”該校七年級(jí)（3）班學(xué)生徐國榮在作文中寫道。

涼州區(qū)還擁有豐富獨(dú)特的歷史文化資源，如東漢銅奔馬、西夏銅火炮、西夏泥活字印刷術(shù)、天梯山石窟等。各學(xué)校紛紛將探究了解古涼州璀璨的科技文明發(fā)展史作為選修課程，有序開展了各類主題研學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們充分感受家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

此外，涼州區(qū)將科學(xué)教育作為課后服務(wù)的必備項(xiàng)目，通過開展科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。同時(shí)，開展金點(diǎn)子、“科創(chuàng)小故事”分享交流、“小小科普講解員”講解大賽和小發(fā)明作品展示等活動(dòng)，為學(xué)生搭建起了培養(yǎng)科創(chuàng)興趣、提高科創(chuàng)素養(yǎng)的共建共享共通平臺(tái)。

科創(chuàng)實(shí)踐，做好科學(xué)教育的“加法”

以實(shí)踐為基石，以創(chuàng)新為動(dòng)力，豐富多彩的科創(chuàng)實(shí)踐大賽中小學(xué)生搭建了良好平臺(tái)。涼州區(qū)電化教育館副館長張學(xué)海說，剛結(jié)束的涼州區(qū)2024年中小學(xué)生科創(chuàng)實(shí)踐大賽競(jìng)賽中，全區(qū)162支隊(duì)伍、262人“同臺(tái)競(jìng)技”，通過現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)、制作、分享展示了中小學(xué)生信息科技素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

回憶起當(dāng)時(shí)比賽的情景，武威第二十三中學(xué)學(xué)生陳汐仍記憶猶新。“我參加的比賽是太空巡線小車，它的基本工作原理就是樂高EV3制成的太空巡線小車，依靠電腦和數(shù)據(jù)線傳輸數(shù)據(jù)來驅(qū)動(dòng)左右輪軸去巡線。”陳汐說。

近年來，涼州區(qū)積極組織學(xué)生參加全區(qū)、市、省乃至全國的青少年科技創(chuàng)新大賽，為青少年科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果提供展示舞臺(tái)，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，持續(xù)加強(qiáng)與人文、科技、自然、信息等多學(xué)科教育的深度融合，并將中小學(xué)科學(xué)教育質(zhì)量、科學(xué)教育師資配備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備情況等核心指標(biāo)納入學(xué)校、教師年度考核，激發(fā)了科學(xué)教師的熱情和積極性。

此外，各學(xué)校充分利用大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等數(shù)字科技手段，豐富教學(xué)場(chǎng)景和教學(xué)手段，指導(dǎo)開展家庭科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、親子科普閱讀、家庭小發(fā)明、家庭科教小妙招征集活動(dòng)，多渠道培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，形成學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、社會(huì)支持的協(xié)同育人機(jī)制。

“我們將進(jìn)一步聚力‘雙減’，融合提質(zhì)，大力推進(jìn)‘一校一品、一校多品’的科學(xué)教育特色校建設(shè)工程，做好科學(xué)教育‘加法’，著力推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育整體水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。”陳學(xué)發(fā)說。（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng) 記者 尹曉軍 通訊員 董銀林）