“一件件紅色文物和珍貴照片，引領我穿越到那個激蕩的革命年代，革命先烈的英勇事跡和堅定信念讓我深受觸動，令我肅然起敬……”近日，來自新鄉醫學院的楊鵬飛在參加信陽師范大學組織的“傳承大別山精神”主題實踐活動時動情地說。

2024年暑期，河南省高校圍繞紅色教育、文化傳承、勞動實踐等7個類別，開展了“出彩中原”大學生社會實踐活動，吸引了全省174所高校900名優秀大學生代表參與，他們深入基層、投身實踐、用腳步丈量祖國大地，在實踐中感受時代脈搏。

從“大別山”到“南水北調”，以偉大精神堅定理想信念。重走一段“紅軍路”，訪尋一位英雄后代，動手做一頓“紅軍飯”，制作一部紅色作品……在信陽市羅山縣何家沖一棵百年銀杏樹下，青年學生聆聽97歲的王傳偉老人講述當年2980名紅軍將士慷慨悲壯的故事，重溫紅二十五軍出發西進鑄就“長征精神”。在河南師范大學的組織下，學生們徒步穿越回龍掛壁公路，與先進典型面對面交流，感受他們為民服務的情懷和艱苦奮斗的精神。南陽師范學院組織學生走進丹江口庫區，了解在南水北調工程遷安過程中34.5萬移民和中線干線9萬征遷群眾所創造出的“淅川奇跡”。

從“實驗室”到“田間地頭”，以科技創新培育新質生產力。在河南農業大學科技小院，學生們用“顯微鏡”探索植物基因組學、動物疫病傳播的微觀世界，用“望遠鏡”體會從“種子安全”到“國家安全”的宏觀價值。走出實驗室，深入莊稼試驗田，在田間地頭直觀感受新科技新技術在現代農業、科技興農的實際應用。許昌學院“研學農耕·讀懂中國”實踐活動中，學生們參觀中原農耕文化博物館，與中國農耕文化互動，在結繩子、打粉條、搭木橋、打土坯等活動中，感受傳統技藝在新時代的傳承與創新。

從“中醫藥學”到“非遺傳承”，以中華優秀傳統文化增強文化自信。在河南中醫藥大學，大家參觀醫史館、仲景館，體驗中醫療法、辨中草藥、學八段錦，掌握日常急救技能，在實踐中挖掘中醫藥文化背后所蘊含的醫學價值和時代價值。制作一支毛筆、捏一只泥泥狗、制作一把漆扇，學生們在周口師范學院學習捏造工藝和繪制藝術，領略非遺文化的魅力。

從“大國工匠”到“科技創客”，以釘釘子精神推動創新實踐。扎根煉鋼一線30余載，經他的手冶煉過航天鋼、航母鋼、核電鋼……成功打破業界一個又一個不可能，一次次突破關鍵核心技術，屢屢建功國家重大項目、重大工程。2019年“大國工匠年度人物”、全國五一勞動獎章獲得者楊金安在洛陽理工學院為青年大學生作報告時，講述了自己的奮斗歷程，使學生深受鼓舞。學生深入一線，制作電子元器件、體驗3D打印和特種加工的制作，在觸摸生產脈絡中感受產業文化的魅力和工匠精神。河南職業技術學院以模塊化創業應用教學，通過設計制作產品、模擬沙盤實戰、確定創業項目、開展創業路演，組織青年學生開展創業互動交流、學習視頻剪輯、模擬創業情景，收獲“看得見、摸得著、記得住、用得上”的創業體驗。

據介紹，2017年以來，河南省教育廳連續8年開展“出彩中原”大學生社會實踐活動，參與范圍從首屆5所高校發展到今年的174所高校，參與對象從首屆的19名博士生拓展到今年的300萬在校大學生，實踐形式從單一的社會調查轉變到社會公益、科技發明、勤工助學等多種形式有機融合，實踐內容從國情教育拓展到紅色教育、生態環保、生產實踐等多個類別?；顒訕嫿恕胺諊两?現場體驗+對話互動”的實踐活動體系，以突出辦學優勢、區位優勢、專家優勢“三大優勢”，探索“實踐性”“應用型”“沉浸式”育人模式，實現思想成果、實踐成果、育人成果“三大成果”產出，引導青年學生在躬身實踐中受教育、長才干、作貢獻。（中國教育報-中國教育新聞網特約通訊員　李見新　通訊員　嚴赫）