中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾）“人工智能不是萬能的，但在人工智能廣泛滲透、智能化時代撲面而來的今天，不學(xué)習(xí)、不了解、不擁抱人工智能，是萬萬不能的。”近日，南京大學(xué)人工智能通識核心課正式開課。作為人工智能領(lǐng)域的著名學(xué)者，南京大學(xué)黨委書記、中國科學(xué)院院士譚鐵牛以“人工智能的基本概念與發(fā)展態(tài)勢”為題，為近4000名本科新生開授該課程第一講。

“計算思維、數(shù)字意識、智能理念，是新時代拔尖創(chuàng)新人才的基本素養(yǎng)和必備素質(zhì)。”關(guān)于人工智能如何賦能科研范式變革，譚鐵牛說。人工智能、高性能計算和機(jī)器人自動化在科學(xué)發(fā)現(xiàn)周期中通過提高數(shù)據(jù)處理、訪問和推理的能力來加速和豐富科學(xué)發(fā)現(xiàn)各個階段。面對激烈的國際競爭和奔涌的時代潮流，從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等各角度來看，加強(qiáng)人工智能通識教育正當(dāng)其時。

近年來，人工智能成為“全民熱詞”。近兩個小時的課程中，人工智能的概念變得具體可感，人工智能的未來圖景也清晰可見。“人工智能領(lǐng)域的炒作時有發(fā)生，比如人工智能系統(tǒng)的智能水平即將全面超越人類水平，兩年內(nèi)將實現(xiàn)通用人工智能，‘機(jī)器換人’會讓所有人下崗失業(yè)……”譚鐵牛為大家列出滿屏謠言，并幽默地表示：“上這門課，你們不會那么容易被忽悠。”他希望新生既看到人工智能引領(lǐng)新一代技術(shù)變革的趨勢，也要冷靜客觀看待種種挑戰(zhàn)。

據(jù)介紹，今年2月，南京大學(xué)決定全面開展人工智能通識教育，啟動建設(shè)“1+X+Y”三層次“人工智能通識核心課程體系”，以1門必修的人工智能通識核心課、X門人工智能素養(yǎng)課和Y門各學(xué)科與人工智能深度融合的前沿拓展課為基礎(chǔ)，與科研機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)企業(yè)聯(lián)合打造合作育人平臺，創(chuàng)設(shè)各類實踐應(yīng)用場景，構(gòu)建大學(xué)階段遞進(jìn)式、全周期人工智能素養(yǎng)教育教學(xué)體系，實現(xiàn)在南大“人人可學(xué)AI”“處處可學(xué)AI”“時時可學(xué)AI”。

2024年秋季學(xué)期，南京大學(xué)集結(jié)多位人工智能領(lǐng)域以及交叉研究領(lǐng)域的專家學(xué)者，他們將圍繞機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機(jī)器視覺、自然語言、大模型、人機(jī)博弈、智能語音等內(nèi)容逐步深入推進(jìn)，為學(xué)生展開一幅完整而精細(xì)的人工智能研究圖景，此外，還有“人文遠(yuǎn)觀：人工智能與人類社會”等人文探討。課程將通過小班實踐等方式，與人工智能領(lǐng)域頭部企業(yè)深化校企合作，結(jié)合學(xué)科和學(xué)生特點，開展多層次的實踐和體驗，幫助學(xué)生掌握人工智能技術(shù)的基本概念，掌握運用智能思維看待問題的理念，形成對人工智能技術(shù)全面而準(zhǔn)確的認(rèn)知。

“站在第四次科技革命的時代潮頭，于擁抱和完善人工智能的領(lǐng)域中，理工學(xué)子奮勇爭先，文科學(xué)子也大有可為。”南京大學(xué)2024級行知書院新生戴俊豪說，希望通過學(xué)習(xí)和擁抱人工智能彌補(bǔ)自身局限，洞見社會動向，并在醫(yī)治人工智能所帶來的“病癥”中完善自身能力，遇見更好的自己。