中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）近日，第八屆“新理念 新模式”全國未成年人校外教育興趣小組活動交流暨優(yōu)秀微課展示在山東省濟(jì)南市開幕。本屆“雙新會”的主題是“聚焦中國式教育現(xiàn)代化，建構(gòu)新時代‘大國少年’育人體系”。“雙新會”由中國兒童中心、中國教育學(xué)會少年兒童校外教育分會共同主辦，山東省婦女兒童活動中心承辦。

在主旨報告環(huán)節(jié)，6位專家聚焦科技、文化與藝術(shù)領(lǐng)域，以教育強(qiáng)國建設(shè)支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化，研討青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式量。

全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景在《變革教育以變革世界：重新想象可持續(xù)發(fā)展的教育未來》報告中指出，無論是課程標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)方式方法，還是招生評價都需要培養(yǎng)多樣化人才，進(jìn)行系統(tǒng)變革。實現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展，需要所有人一起努力。

北京師范大學(xué)慕課發(fā)展中心主任、教授李玉順在《聚焦新質(zhì)生產(chǎn)力，建構(gòu)智慧教育新生態(tài)》報告中呈現(xiàn)了中國智慧教育發(fā)展的進(jìn)程，并從智能化環(huán)境發(fā)展、課程教學(xué)個性化、教育治理精準(zhǔn)化等特征內(nèi)涵闡述數(shù)智賦能教育發(fā)展的時代邏輯，從知識、能力、素養(yǎng)及價值觀等角度分析時代所需要的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

同濟(jì)大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院教授、上海國際設(shè)計創(chuàng)新學(xué)院副院長張磊在《培育未來：基于設(shè)計思維的青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究》報告中介紹了同濟(jì)大學(xué)在實現(xiàn)設(shè)計教育向基礎(chǔ)教育延伸的努力。

山東省教育科學(xué)研究院黨委委員、副院長薄存旭在《論中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化：基于在地文化資源的教育實踐與探索》報告中介紹了山東省黃河文化育人工作的“5+1”多線推進(jìn)模式。

麓湖·A4美術(shù)館副館長、首席策展人李杰在《發(fā)揮兒童主體性，打開創(chuàng)新世界》報告中介紹了A4美術(shù)館發(fā)起的iSTART兒童藝術(shù)節(jié)項目。該項目試圖從兒童視角出發(fā)，與兒童共創(chuàng)共建一個富有創(chuàng)造力和多元的美好世界。

首都師范大學(xué)亞洲美術(shù)教育研究發(fā)展中心副主任朱健在《鄉(xiāng)村美育提升新質(zhì)生產(chǎn)力的中國經(jīng)驗：“蒲公英行動”在地文化活化傳承的22年實踐》報告中介紹了中國持續(xù)時間最長、參與人數(shù)最多、影響力最大的兒童民間美術(shù)教育公益項目“蒲公英行動”。22年來，項目積累了大量通過鄉(xiāng)村美育助力提升新質(zhì)生產(chǎn)力的經(jīng)驗，為業(yè)界提供了可復(fù)制、可參考的范式。

據(jù)悉，“雙新會”還將繼續(xù)開展全國案例分享活動，以及“科技創(chuàng)新與學(xué)習(xí)變革”“美育浸潤與學(xué)科融合”“文化傳承與創(chuàng)新實踐”“優(yōu)秀微課展示交流”等4個專題論壇展示分享。