中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖）9月25日，2024年北京市懷柔區校級干部數字領導力培訓活動在北京市海淀區中關村一小懷柔分校舉辦，懷柔區百余名幼兒園園長、中小學校長參會。活動由北京教育融媒體中心、懷柔區教委主辦，中小學信息技術教育雜志社、懷柔區電化教育管理中心承辦，聚焦“數字化轉型推動懷柔教育高質量發展”，分享和交流數字時代基礎教育高質量發展的路徑。

近年來，懷柔區高度重視數字化轉型對教育發展的影響，建立健全懷柔區教育數字資源體系，開展教育數據匯聚治理，面向學校建立數據資源共享交換渠道，研發區級教育數據應用場景，助力區域教育優質均衡發展。

懷柔區教委委員曹仲帥表示，數字化轉型是一項系統工程。要結合教育實際，積極探索數字化轉型背景下教育改革發展的新路徑。采取“統建共用、試點推進”的模式，引入一批成熟、適切的數字化教學產品，探索推動教研、教學、學習、評價、管理等領域的智能應用場景搭建，以“小切口”撬動教學“大變革”。

北京大學教育學院學習科學實驗室執行主任尚俊杰、中央民族大學教授魏順平分別以“快樂學習：學習科學和人工智能視野下的未來教育”“數智技術賦能基礎教育高質量發展”為主題作了分享。

“教育或許可以從一門主要依靠經驗的學科，轉變為主要依靠數據的學科。”尚俊杰表示，游戲不僅僅是娛樂，它還是一種重要的學習方式，能夠激發學生的創造力、想象力和團隊合作能力。通過游戲化，學習變得更加有趣和吸引人，從而促進學生的快樂學習。

“數智技術在賦能思想政治教育、拔尖創新人才培養、科學研究等方面，可以發揮應用價值。”魏順平表示，教育數字化轉型是一個復雜的過程，需要考慮技術、教育、政策等多個方面。

數字化轉型與教育高質量發展的學校實踐展示環節，北京市第四十三中、懷柔區北房中學、懷柔區第一小學3所學校進行了交流。北京市第四十三中學校長李林英在“數智引領教育革新，新質驅動核心素養”主題分享中表示，深度整合與高效利用教育資源，借助數智化教學工具，滿足了學生多元化、個性化學習和成長需求，并通過數據驅動科研方法，推動了教育教學持續創新。