中國教育新聞網訊（記者 焦小新）10月13日，2024高等教育國際論壇年會——中外青年科技人員對話會在北京友誼賓館召開，主題為“青年科技工作者的使命與責任”。來自中國、美國、埃及、南非等高校的專家和青年科技工作者40余人參會。

中國高等教育學會副會長李家俊、教育部科學技術與信息化司副司長鄒暉、施普林格自然大中華區總裁安諾杰出席對話會并致辭。中國高等教育學會副會長、秘書長李楠主持開幕式。

李家俊在致辭中指出，青年科技人員要勇于創新、敢于突破、并肩作戰、共享資源，共同探索科學的未知。要跨越語言的障礙，主動了解不同文化背景下科研的思考與方法，促進跨文化創新思維的碰撞與融合。要志存高遠，不僅追求個人的卓越，更要心系全人類的福祉，懷揣對美好未來的憧憬，將科技的力量轉化為社會進步的動力，為構建人類命運共同體貢獻力量。

鄒暉對會議的召開表示祝賀。她指出，學術活動是推動科技創新、增進國際合作、促進人類社會進步的重要方式，國際教育合作是促進中外青年科技人員交流對話的重要渠道。要推動青年科技人員學術對話，共同解決人類發展所面臨的共同問題。要創造青年人交流合作的環境，激發青年科技人才創造力。要攜手推進開放合作的未來，在交流中尋求合作，在合作中尋找突破，在突破中尋求發展。

安諾杰表示，青年科技人員在科學研究中非常重要，應當給予足夠的關注和指導，幫助他們找到正確的發展道路；給予足夠的認可和肯定，為他們提供跨領域學術培訓，支持他們發表最新研究成果；給予國際交流的平臺，增進溝通對話，分享科研成果，攜手解決共同面對的挑戰，建設更美好的世界。

中國人民大學教育學院副院長胡莉芳主持主旨報告環節。美國富特海斯州立大學生成式人工智能工作組主席瑪格達琳?莫伊，學會學術發展咨詢委員會委員閻光才、趙婷婷，加利福尼亞大學伯克利分校副教授扎卡里?帕爾多斯，南非西開普大學副校長肖恩?帕特分別以《四種常見的誤區：我們的未來與人工智能》《當下及未來學術職業所面臨的形勢》《從“唯論文”到實際貢獻：科技創新評價的轉向》《生成式人工智能用于適應性輔導與大學生成功》《促進跨學科科學與技術創新的方法》為題作專題報告。

埃及蘇伊士運河大學語言學院院長大海主持專題對話“科技創新與跨文化交流”環節。清華大學環境學院長聘教授溫宗國、美國太平洋大學制藥和化學科學項目主任樸美紀分別以《環境科技創新助推綠色可持續發展》《3D打?。杭夹g對醫療保健影響的一個例子》為題作專題報告。國家納米科學中心教育處處長潘海蓮、太平洋大學講師韓瀟媛、俄克拉荷馬州立大學副教授尤蘭達?瓦斯奎茲、普林斯頓大學經濟系助理教授扎卡里?布雷默、斯坦福大學醫療中心住院醫師艾米?蔡圍繞議題開展交流對話。

美國太平洋大學副教授趙秦良主持專題對話“開放科學與知識共享”環節。北京外國語大學國際教育學院副教授巫銳、路易克拉克大學副教授昆代?奇林多分別以《國際視域下高校開放科學建設的雙重動力機制》《科學技術人性化：走向幸福發展》為題作專題報告。