中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 張東）主題為“智匯全球 育夢同行”的國際理解教育報告發(fā)布會暨青少年國際人才培養(yǎng)研討會10月中旬在大連舉行。會議由教育部課程教材研究所指導(dǎo)，北京王府公益基金會主辦，與會專家學(xué)者就國際理解教育的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及未來發(fā)展方向進(jìn)行了探討。

教育部課程教材研究所副所長莫景祺在致辭中表示，開展國際理解教育，培養(yǎng)能夠積極參與國際事務(wù)的新一代，對于推動中國以更加自信的姿態(tài)走向世界舞臺有著重要意義。法政集團(tuán)董事長、法政國際教育創(chuàng)始人、北京王府學(xué)校總校長、大連嘉匯教育集團(tuán)董事長兼總校長王廣發(fā)長指出，發(fā)展國際教育，培養(yǎng)具有國際視野、復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)、綜合能力、能夠擔(dān)當(dāng)國際事務(wù)的人才，是時代對教育的新要求，也是國家未來發(fā)展的主旋律。我們要通過國際理解教育，讓世界人民了解中國，讓中國人民走向世界，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。美國北卡州立大學(xué)終身教授、副校長李百煉表示，只有更好地踐行國際理解教育，才能從思想領(lǐng)域、學(xué)術(shù)領(lǐng)域、外交領(lǐng)域等方面幫助學(xué)子提升認(rèn)知觀念，讓中國以更加兼容并包的態(tài)度走向世界。

會上，北京王府公益基金會理事長世界教育論壇（FWE）董事兼執(zhí)委會副主席潘軍發(fā)表了“匯聚全球可持續(xù)發(fā)展智慧，共創(chuàng)國際理解教育新未來”主旨演講。她結(jié)合“世界原子化”趨勢營造的“生態(tài)壁壘”，以及文明區(qū)塊化為全球發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)，闡述了踐行國際理解教育的緊迫性，同時她還結(jié)合聯(lián)合國“未來峰會行動日”和第79屆聯(lián)合國大會所倡導(dǎo)的全球可持續(xù)發(fā)展和賦能青年成長的主題，強(qiáng)調(diào)了全球勝任力核心素養(yǎng)提升對維護(hù)和平發(fā)展的世界主流價值觀的重要性。

此外，會議發(fā)布了最新一期《國際理解教育報告》。該報告聚焦“建設(shè)中小學(xué)國際理解教育教師共同體”，從“轉(zhuǎn)變教師觀念”“加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)”“加強(qiáng)學(xué)校組織能力建設(shè) ”三個維度展開，體現(xiàn)教師共同體建設(shè)的時代戰(zhàn)略要求。