中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖）11月24日，第二屆數字教育學建設研討會在北京召開。研討會以“人工智能與教育強國建設”為主題，由教育部課程教材研究所專題中心主辦。會議旨在全面貫徹落實全國教育大會精神，深入推進國家教育數字化戰略行動，以數字教育教學理論創新助推教育強國建設。

教育部課程教材研究所學術指導委員會主任、首都師范大學教授田慧生以“數智化時代課堂教學的‘變’與‘不變’”為題，從“守住本來，以不變應萬變”“把握未來，積極識變應變求變”等方面作主旨發言。他表示，數智時代課堂教學的不變在教學的本質和規律、立德樹人的目標、教學關系的主體構成、教學的基本規律、學生實現社會化的基本途徑，教學模式、教師角色、教材和教學資源、評價方式等都將發生變化。教師要積極擁抱數字化技術，利用數字化工具為學生提供豐富學習資源，讓學生有更多自主探索的空間。

教育部課程教材研究所專題中心主任張廣斌以“數字教育學建設的探索與思考”為題，系統回顧了數字教育學的提出背景和研究歷程，介紹了走向數字教育教學理論與實踐雙輪驅動和系統研究過程中的認識與思考。在人工智能技術等推動教育變革背景下，植根于實踐的數字教育教學涵養并推動了數字教育教學理論創新，推進了理論與實踐互融共生、雙向奔赴。

山西大學中國社會教育研究院院長侯懷銀全面介紹了數字教育學的學科建設背景、問題和路徑。北京師范大學教育學部副部長余清臣以“數字教育學的形態問題與建構”為題，交流數字教育學的發展與未來、數字教育學的形態問題以及如何從形態角度來看數字教育學建構。

中國社會科學院俄歐亞所副所長田德文，北京大學教育學院研究員尚俊杰，清華大學信息科學技術學院副研究員姚蘇，華東師范大學課程與教學研究所研究員楊九詮，北京師范大學教育學部副教授鄭葳，深圳大學教育學部部長曹曉明，寧夏大學教育學院教授謝延龍，上海師范大學國際教師教育中心研究員李廷洲，中國科學院自動化研究所副研究員郭龍騰，教育部教育技術與資源發展中心標準處處長劉強，山東省教科院副院長張斌，深圳市警用大數據與人工智能重點實驗室原主任薛克勛，北京市東城區教科院正高級教師陳忠玲等與會專家，圍繞“人工智能助推教育強國建設的理論邏輯”“人工智能（大模型）與教育理論創新”“數字教育教學的基本要素及其關系”等8項議題進行了觀點分享和交流。

教育部課程教材研究所以“人工智能背景下中國數字教育教學理論建設與創新實踐”重點研究項目為抓手，搭建交流對話平臺，匯聚專家思想觀點，凝聚各方學術力量，深化數字教育學研究，推動數字教育教學理論創新發展，指導反哺數字教育教學實踐，實現數智時代理論與實踐雙輪驅動、系統研究，助推中國教育學自主知識體系構建，助力教育強國建設。

來自全國高校、科研院所和地方教育行政、教科研部門等專家學者30余人參加會議。