中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 余闖）11月28日，教育部職業教育發展中心、高等教育出版社在北京共同舉辦“學習型社會建設典型案例宣傳推介活動”。教育部職業教育與成人教育司、教育部職業教育發展中心、高等教育出版社、教育部教育考試院、國家開放大學有關部門負責人，以及有關地方教育行政部門、普通高校、職業院校、開放大學單位代表等參加活動。

為深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關于學習型社會建設的重要指示批示精神，教育部經過公開征集、重點培育、專家指導、績效監測等環節，從全國800余個項目中凝練了一批“學習型社會建設典型案例”。這些典型案例緊密對接國家和區域發展戰略，聚焦新型工業化、生態文明建設、鄉村振興、能源安全等領域，較好地體現了繼續教育、高等教育、繼續教育“三教”協同，具有較強的示范作用。此次宣傳推介，旨在進一步總結凝練分享典型經驗，營造推進學習型社會建設的良好氛圍。

在學歷繼續教育改革創新方面，高校聚焦課程與教材建設進行了有益探索。安徽省建設繼續教育網絡園區，打造資源“云端超市”，開放云端鄉村振興學院課程及學位外語輔導課程，推進園區內高校資源共建共享；華南師范大學將教材建設作為重點，牽頭研制發布《繼續教育融媒體教材評價指標體系》，并探索融媒體資源建設和融媒體教學改革。

在推進非學歷教育改革創新方面，高校積極面向區域、行業和企業開展非學歷教育項目。廣西交通職業技術學院與廣西路橋工程集團等共同建設廣西基礎設施三維數字孿生工程研究中心等科技平臺，共同研發行業前沿技術，并圍繞技術推廣應用形成培訓項目；湖南鐵道職業技術學院和廣鐵集團通過共建產教融合基地，校企聯合升級國家級教學資源庫、在線開放課程資源，滿足線上線下教學需要。

在探索“三教統籌”協同創新方面，地方和高校結合實際積極探索，持續推進體制機制改革。北京林業大學落實管辦分離要求，成立社會服務和綜合研究部，統籌校內社會教育培訓、監測評價、編輯出版、學術研究等機構和職能，推進職能優化、協同高效，形成集聚效應。佛山市教育局依托學習型社會建設重點任務，探索市域內教育資源統籌協同機制，推動佛山有關高校建設教育部半導體光學工程學院以及廣東省機器人產業學院等，助力地方產業優化升級。

會上，來自北京大學、華東師范大學、國家開放大學等單位的專家對各個案例進行了點評，提出了意見建議。