“哐當！”鐵門打開了，一位手拿扳手、正準備修水管的“師傅”緩緩推開校門，揮手朝我們打招呼。這位開門的“師傅”就是湖南省慈利縣甘堰土家族鄉四坪村小的校長彭戀楠。

2019年考上教師崗位后，彭戀楠的想法是在慈利縣甘堰土家族中學過渡一下，再考回永順縣老家。2021年因學校師資緊張，他被安排到甘堰土家族鄉中學四坪村小任教，自此命運的齒輪開始慢慢轉動，在與孩子們一千多個日夜相處的過程中，彭戀楠更加堅定要在這里“安營扎寨”，服務鄉村教育事業。原本“朱砂痣”似的四坪村小，現如今早已是他心中的“白月光”。

以“百般武藝”詮釋“學高為師”

走進四坪村小二年級教室，老式窗戶、兩盞小燈、破舊的木門……但整個教室并未因此而灰塵遍布、蜘蛛網橫生，而是出奇的干凈整潔，學生的課桌無論是外面還是里面，書本、文具都擺放得整整齊齊，桌面干凈得發亮，這讓我們感到尤為驚訝。

還不等我們多問，一個叫朱思琪的小女孩迫不及待地拿出彭老師交給她的“秘密武器”——一塊疊得方方正正的小抹布，“彭老師他給我們每個人都發了一塊這樣的小抹布，擔心我們會弄臟，每天都帶領我們用小抹布清擦、整理課桌，收拾自己的東西，”

下午，彭戀楠化身為體育教師，和學生一起拍籃球、打乒乓球、練習起跑；或者化身為畫技高超的美術教師，和學生們一起繪出五彩斑斕的世界；或者化身為音樂教師，帶著學生唱響一曲曲紅色旋律。“彭老師怎么什么都會啊！”班上的學生總是這樣感嘆著，師范畢業的他用“十八般武藝”斬獲了一群忠實粉絲。

以“無私奉獻”護航“授業道路”

2021年，彭戀楠初到四坪村小任教時，雖然這所村小規模不大，只有一到58名學生和4名教師，但對于彭戀楠這既當爹又當媽的他來說，也是不簡單。在領導的關懷與支持下，他努力爭取，艱難地改善學校的辦學條件，維修漏雨的教學樓屋頂、加裝學生洗澡的空氣能熱水器、安裝危險地段的安全防護欄、為教師爭取捐贈的熱水器、為學生爭取一萬五千多元的助學捐款……

到四坪村小的這幾年，彭戀楠早已成為技能嫻熟、有求必應的許愿樹“彭師傅”了，走線換燈、修水管、修電鈴、修桌椅、修門窗……只要有“業務”，“彭師傅”都來者不拒。同事們紛紛調侃道：“彭師傅的百寶箱里文有筆墨紙硯，武有錘斧鋸鉗。”我們到來時，他手拿扳手就正是在修學校的水管。

開學之初，彭戀楠就和學校另外一名同事發給學生豌豆種，交給學生一個特別的任務——種豌豆，自己動手開墾荒地、澆水、施肥，最重要的是，觀察豌豆成長過程中的變化。

憑“一身情懷”走遍“山渠溝壑”

“彭老師，您下學期要調回永順嗎？”一名學生家長小心翼翼地湊到彭戀楠身旁問道。

“不，我還留在這里。”

“真是太好了，真希望您留下來，我的孩子下學期還能在您班上讀書。”家長欣喜地說道。學生讀到中年級就全部要轉到離這里有六七公里的甘堰土家族鄉中心完小就讀，家長們都對彭戀楠十分不舍。

每學期雷打不動的家訪，讓這個“年輕校長”成為了四坪村夜幕下一盞行走的“明燈”。

身處偏遠山村、面對留守兒童，家訪工作尤為重要。從2021年的58名學生的家訪，到今年17名學生的家訪，彭戀楠從未落下一個學期，從未落下一名學生。每學期伊始，他都會抽空到每一個學生家中了解情況，關心學生的學習成長。

車能到的地方就騎車，車不能到的地方就步行，有時候步行來回幾小時的日子也常有著，四坪村的溝溝壑壑沒有誰會比他更清楚了。

“快，王偉銘，還有你，你們的車到了！”在和彭戀楠臨近分別時，已是村小放學時間，入冬后的天黑得更早了，我們看到校門口還站著一群孩子向外張望著。

寂靜的校園，彭戀楠和他的17個娃一天的生活悄然拉下帷幕。這樣的工作，彭戀楠重復了一千多個日日夜夜，他用愛、用堅守、用情懷，為山里娃的成長鋪就了一條堅實的道路，他還將用無悔的青春和熱血在這片湘土上續寫他和孩子們的故事……（中國教育報-中國教育新聞網通訊員　張健全　高雙艷　朱爽　記者　陽錫葉）