中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 胡若晗）近日，第七屆教育評價與監(jiān)測國際研討會和2024人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會在北京召開。

本次會議由北京師范大學、科大訊飛有限公司主辦，以“面向未來的教育評價與監(jiān)測”“人工智能+教育”為主題，共設1個主旨報告論壇、2個主論壇、4個分論壇。

第七屆教育評價與監(jiān)測國際研討會開幕式現(xiàn)場。北京師范大學供圖

在大會開幕式上，北京師范大學副校長陳興表示，教育評價對于提升教育質(zhì)量、促進教育公平具有重要意義。他指出，北京師范大學高度重視加強教育評價相關學科建設，將繼續(xù)支持中國基礎教育質(zhì)量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心創(chuàng)新發(fā)展，深化國際交流與合作，培養(yǎng)交叉復合型的高端人才，加強教育監(jiān)測評價學科群建設。

教育部教育督導局副局長楊宇指出，教育評價事關教育發(fā)展方向。他強調(diào)，面對建設教育強國的時代重任，立足義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，需要深化教育監(jiān)測評價改革，通過科技賦能教育評價與監(jiān)測，不斷提升監(jiān)測評價的溢出效應，助力兒童青少年健康成長。

在第七屆教育評價與監(jiān)測國際研討會主論壇上，北京師范大學教授褚宏啟、美國教育考試服務中心（ETS）Sandip Sinharay博士等國內(nèi)外專家學者分別就拔尖創(chuàng)新人才的識別與培養(yǎng)、面向未來評估中的放寬標準化和相關心理測量方法、大規(guī)模國際教育調(diào)查中斜率與均值的信息性比較、面向未來的學生核心素養(yǎng)及其評估、生成性人工智能在無模型評估與監(jiān)測中的應用、通過預測性學習分析提升學生成績等議題進行了前沿的分享與交流。

在2024人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會主論壇，西南大學教授宋乃慶、北京師范大學教授黃華等專家學者分別就大數(shù)據(jù)時代教育測評模型及其范式構建、大模型技術在教育領域的賦能與實踐、人工智能何以賦能教育評價改革、基于大模型的心理識別及干預技術、生成式人工智能賦能智慧教育新發(fā)展、大模型技術最新進展及教育領域探索等議題進行了深度剖析與分享。

在分論壇中，與會專家和學者圍繞“教育評價與監(jiān)測的數(shù)字化轉(zhuǎn)型”“面向未來的學生核心素養(yǎng)測評”“AI驅(qū)動下的教育評價新進展”“大數(shù)據(jù)背景下AI賦能教育”等議題展開深入討論。