“首先大家看到的是我館的第一件國寶級文物——青玉龍螭銜環谷紋玉璧。它是目前國內所發現最大最完整的一塊玉璧。”每到周末，河北省定州市中心實驗小學“紅領巾”講解員都會來到定州博物館為游客作講解。他們充滿自豪的講述讓眾多游客夸贊。“孩子們在講解的過程中與腳下的土地‘對話’，對家鄉的熱愛更加強烈。”該校黨總支部書記王亞紅說。

一直以來，河北省定州市始終堅持立德樹人的根本任務，錨定重點，在師資隊伍建設、實踐活動籌劃、家校社協同育人上下功夫，為學生向下扎根、向上成長提供豐沃土壤，努力構建起全員、全過程、全方位育人的大思政格局。

建強師資隊伍，夯實主陣地

日前，在教育部2024年“基礎教育精品課”遴選工作中，定州中學的白寶霞、第四中學的王明瑞、大道觀小學的李雪純等三名教師的思政課成功入圍河北省“基礎教育精品課”。

課堂是思政教育主陣地，講好思政課關鍵在教師。一直以來，定州市教育局始終重視努力打造一支新時代高素質專業化教師隊伍。近幾年，該市通過教學競賽、互動研討、專題培訓等方式，賦能思政課教師專業發展。目前全市專兼職思政教師已達2000余名。市教研室思政教研組每月組織一次線上研修活動，通過精品課評選，打造思政“金課”50節、遴選優秀教學案例50個。

2023年10月，張鳳玉、鞠萌等十名教師被評為“定州市十佳思政課教師”，他們連同榮獲市級“優秀思政教師”榮譽稱號的其他十名教師一起，在全市教育系統開啟了“行走的思政課”送教活動。此次活動聚焦教學重難點，每次活動開展一節示范課、一堂微講座、一次教研會。授課教師與聽課教師共同探討改進方法、分享寶貴經驗。

在此基礎上，為推進大中小學思政課一體化建設，定州市教育局還與河北師范大學、河北農業大學簽訂了合作框架協議，并與保定市教育局、河北大學、保定學院一起建立了大中小學思政課一體化集體備課中心，統籌整合各方教育資源，著力培養具有引領示范作用的“種子”名師。

豐富實踐活動，力促知行合一

“如果沒有這些英勇的烈士們，就沒有我們現在的幸福生活。我們要好好學習，繼承先烈的革命精神。”每到節假日，西南合中心小學學生張少涵就會在省級愛國主義教育基地——清風店戰役烈士陵園作講解。西南合中心小學位于定州市留早鎮，依托當地的紅色資源，留早鎮舉辦了“小紅棗”紅色小講解員暑期公益培訓班。入選的“小紅棗”們每天認真聆聽講解員老師的講解，刻苦磨煉講解技巧，用稚嫩而堅定的聲音講好紅色故事，傳遞紅色文化。

這是定州市教育局豐富思政實踐活動的一個縮影。

近年來，該市積極整合歷史文化資源，不斷拓展實踐育人的“半徑”，高質量打造出“國寶古建、東坡行跡、崇文尚學、非遺藝術、鄉村冀憶、紅色印記”六條研學實踐路線，通過資源課程化、課程場景化、場景主題化、主題線路化、線路故事化，讓學生在實踐中觸摸歷史脈搏、涵養家國情懷，使思政實踐活動充滿了濃濃的“定州味”。

丁村初級中學子位吹歌、吳咬村小學皮影戲、大禮后營小學中醫藥文化……定州各學校結合本地特色資源，形成“一校一品”校園文化品牌，打造文化傳承實踐主陣地，增強了學生的文化認同和自信，也讓傳統文化煥發新活力。

思政活動有創新，才能提高吸引力。在定州市職教中心，每個學生手里都有一本《學生行為引導手冊》。它只有口袋大小，因其小巧精致而被學生親切地稱為“口袋思政”。小口袋中蘊含大思政。“老師了解學生的‘放大鏡’，學生反思自省的‘平面鏡’，學生自我完善的‘多棱鏡’。”學校黨總支書記么柱以“三鏡”總結“口袋思政”的重要作用。

推進家校社協同，匯聚育人合力

在貢院參觀魁閣、號舍、大堂，感受古代的科舉文化；在文廟穿欞星、越戟門，走進大成殿，瞻拜彩繪龕內的孔子塑像……每年，定州市博物館、文廟、貢院都會迎來一批批的中小學生。同學們在行走中感受家鄉定州古城的文博之美。

近年來，定州積極推進家校社思政教育一體化建設，將學校思政小課堂與社會大課堂深度結合，學校、家庭、社會同頻共振，匯聚思政育人的強大合力。

每逢節假日，定州市新華書店就會成為孩子們最喜歡的“打卡地”，一系列豐富多彩的活動在這里接連上演。今年暑假，市教育局聯合新華書店先后開展的“論語誦讀”“中華十德大講堂”等活動，讓孩子們學在其中、樂在其中。

每年寒假，市教育局都組織開展“孝老愛親六個一”主題活動。全市師生、家長積極響應，還利用網絡平臺記錄活動過程，分享活動喜悅。截至目前，已有400余所學校10余萬師生參與其中，共征集“孝老愛親”視頻600余條，征集“最美家風家訓”書法作品70余件。

“思政有新意，育人有活力。我們將繼續深化‘五育’并舉，描繪大思政育人新圖景。”定州市教育局局長賈曉文表示。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周洪松 通訊員 任賓）