建立健全家校社協同育人機制是黨中央作出的重大部署。辦好教育事業(yè)，家庭、學校、社會都有責任。習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調，學校、家庭、社會要緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(yè)。近日，教育部等十七部門聯合印發(fā)《家校社協同育人“教聯體”工作方案》，“教聯體”是以中小學生健康快樂成長為目標、以學校為圓心、以區(qū)域為主體、以資源為紐帶，促進家校社有效協同的一種工作方式，是新時代家校社協同育人機制的重要創(chuàng)新，是落實立德樹人根本任務的重要支撐，是破解當前突出問題的重要舉措。

要把“教聯體”建設作為構建家校社協同育人，建設高質量教育體系的重要抓手。通過“教聯體”聯結與學生健康成長、安全管護等育人責任有關的各類主體，包括政府、學校、街道社區(qū)、家庭、社會資源單位等，明確其各自職責任務，實現教育責任的“大整合”；通過“教聯體”動員利用各方教育資源，實現教育資源的“大合唱”；通過“教聯體”拓展教育空間、實施教育項目，構建社會教育的“大載體”。要推動以“教聯體”為抓手，健全家校社協同育人機制，共同打造孩子健康快樂成長的“大本營”。

要通過建立“教聯體”，促進家校社三方協同發(fā)力、同向同行，有效破解影響學生身心健康成長的突出問題，促進良好教育生態(tài)和育人環(huán)境的形成。一是要聚焦強化學生價值觀教育，探索創(chuàng)新“開門辦思政課”，優(yōu)化館校協同機制，在實踐育人上加強協同聯合。二是聚焦促進學生心理健康，堅持預防為主，加強有效干預，加大科普宣傳力度，在醫(yī)教互促上加強協同聯合。三是聚焦強化學生健康體質，加強體育鍛煉，強化近視綜合防控，探索創(chuàng)新有效方式，在體教互融上加強協同聯合。四是聚焦樹立科學育兒觀念，加強家庭教育指導，強化學生關心關愛，密切家校常態(tài)溝通，在家校互動上加強協同聯合。五是聚焦提升學生綜合素質，深化青少年讀書行動，提升科學素質，強化勞動育人，在社教同頻上加強協同聯合。六是聚焦守牢校園安全底線，抓好校園防風險、保安全、護穩(wěn)定各項措施，強化風險處置，加強綜合治理，在警校同步上加強協同聯合。

要建立健全“教聯體”保障機制。一是強化組織領導。完善政府統籌、部門協調、社會盡責機制，黨委和政府加強對家校社協同育人工作統籌領導，教育部門與相關部門建立常態(tài)化溝通協調機制，各相關部門、社區(qū)街道、社會資源單位與學校建立工作對接機制。二是明確責任單位的具體職責。要以學校為圓心，與周邊具有教育職責和教育資源的街道、社區(qū)、企業(yè)、高校等因地制宜建立“教聯體”，明確“教聯體”成員應各自承擔的具體育人職責。三是健全工作機制。地方黨委和政府要加強對家校社協同育人工作的組織領導，教育行政部門要提高政治站位，主動作為，會同相關部門將協同育人工作列入重要議事日程，定期研究、謀劃推動，完善經費、人員、場地等方面政策保障。四是強化隊伍保障，推動家校社協同育人工作落實落地。五是健全責任體系。要努力將家校社協同育人工作成效納入政府履行教育職責評價和教育質量評價的重要內容，納入文明創(chuàng)建活動、未成年人思想道德建設和未成年人保護工作考核體系；把推進學校協同育人作為學校班子成員述職評議考核指標；將學校的家長學校和家委會建設運行情況納入省級教育督導內容。

在全面推進教育強國建設的進程中，要充分認識家校社協同育人工作的重要性、必要性，系統施策，扎實推動家校社協同育人“教聯體”落地生根。

（張志勇 作者系北京師范大學教授，國家高端智庫教育國情調查中心主任，教育部基礎教育教學指導委員會家庭教育指導專委會主任） 

《人民教育》2024年第21期