中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 林煥新）“當前，全球新一輪產(chǎn)業(yè)變革和科技革命深入發(fā)展，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為各國競相布局的制高點。”全國人大代表、邯鄲市科協(xié)主席凌濤說。近年來，他一直關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，為推動科技服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展而呼吁。

凌濤注意到，當前依然存在科研院所科創(chuàng)資源底數(shù)不清，企業(yè)技術(shù)需求不明，高校、科研機構(gòu)成果供給與企業(yè)需求不相符，科技成果轉(zhuǎn)化通道不暢，科創(chuàng)服務(wù)效能不高，高校技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)不健全，技術(shù)經(jīng)理人培育和激勵尚存短板，職務(wù)科技成果資產(chǎn)單列管理制度尚未有效建立等問題。

為此，凌濤提出建議，進一步提升科技成果轉(zhuǎn)化效率，推動科技成果與產(chǎn)業(yè)需求精準對接。

在增強高質(zhì)量科技成果供給能力方面，一是通過政策支持、資金投入、平臺搭建等方式，引導高校和科研院所對科技成果進行分類、篩選和評估，建立科技成果數(shù)據(jù)庫、服務(wù)企業(yè)臺賬、技術(shù)需求項目庫、產(chǎn)學研合作項目清單，加強基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)和重點領(lǐng)域的科技創(chuàng)新探索。二是暢通互信互利的“雙向鏈接”交流機制，增強創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈韌性。加大科技成果數(shù)據(jù)平臺的開放共享，發(fā)揮企業(yè)出題人、閱卷人作用，由企業(yè)張榜掛帥，以自身需求為牽引，全方位推進相關(guān)企業(yè)與科研院所合作。三是提高場景應(yīng)用水平，推動新技術(shù)、新產(chǎn)品更快進入市場，推進關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，超前布局重大科技項目，精準識別培育高潛能未來產(chǎn)業(yè)。

在加強技術(shù)經(jīng)理人隊伍建設(shè)方面，一是聚焦核心要素合理配置，前瞻性謀劃技術(shù)經(jīng)理人隊伍布局。二是優(yōu)化技術(shù)轉(zhuǎn)移人才供給結(jié)構(gòu)，形成理論與實踐相結(jié)合的分級培育矩陣。鼓勵各類創(chuàng)新主體引入專家人才，鼓勵項目企業(yè)專家“站上三尺講臺”，鼓勵科研院所為項目企業(yè)全面輸送人才。三是暢通技術(shù)經(jīng)理人職業(yè)發(fā)展路徑，提高技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)人才隊伍的國際化水平。

在持續(xù)推進職務(wù)科技成果賦權(quán)改革方面，進一步加強政策與法律的有效銜接，進一步完善高校和科研機構(gòu)專利轉(zhuǎn)化激勵機制，完善以增加知識價值為導向的職務(wù)科技成果賦權(quán)分配機制。