中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）3月7日，北京市教委發(fā)布《北京市推進(jìn)中小學(xué)人工智能教育工作方案（2025—2027年）》（下稱《工作方案》），計(jì)劃從今年起，通過創(chuàng)新培育“京娃”系列智能體、全覆蓋開展中小學(xué)人工智能通識教育、打造一批“助教、助學(xué)、助育、助評、助研、助管”應(yīng)用場景等系列舉措，全方位推進(jìn)人工智能賦能首都基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

《工作方案》明確，構(gòu)建“課程、教學(xué)、支撐、師資、應(yīng)用、推廣”六大體系，全面推動(dòng)人工智能與基礎(chǔ)教育深度融合。自今年秋季學(xué)期起，北京全市中小學(xué)將開設(shè)人工智能通識課程，每學(xué)年不少于8課時(shí)，覆蓋小學(xué)至高中全學(xué)段。學(xué)?？梢詫⑷斯ぶ悄苷n程獨(dú)立設(shè)置，也可以與信息科技（信息技術(shù)）、通用技術(shù)、科學(xué)類、綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)等課程融合開展。

其中，小學(xué)階段以體驗(yàn)式課程為主，重在啟蒙學(xué)生人工智能思維；初中階段以認(rèn)知類課程為主，重在引導(dǎo)學(xué)生利用人工智能賦能自身學(xué)習(xí)和生活；高中階段以綜合性和實(shí)踐性課程為主，重在強(qiáng)化學(xué)生的人工智能應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。各學(xué)段人工智能課程注重有機(jī)銜接，全過程浸潤人工智能倫理道德教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、合理、穩(wěn)妥、審慎使用生成式人工智能工具。

北京市教委鼓勵(lì)有條件的區(qū)和學(xué)校建設(shè)學(xué)生人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，開發(fā)人工智能高端科研實(shí)驗(yàn)課程。開展人工智能等主題的夏（冬）令營，探索高校與中學(xué)合作開展人工智能人才培育模式。鼓勵(lì)高校、科研院所、高科技企業(yè)、社會(huì)資源單位面向中小學(xué)生開放人工智能實(shí)驗(yàn)室、體驗(yàn)館、綜合展廳、科技館、博物館等資源，建設(shè)中小學(xué)校外人工智能實(shí)踐基地，讓學(xué)生在真實(shí)場景中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、探究和實(shí)踐，提高利用人工智能解決問題的思維品質(zhì)和綜合能力。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“去年，北京市先后發(fā)布了突出頂層設(shè)計(jì)的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用工作方案》，以及規(guī)范學(xué)校使用的《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南》，此次出臺的《工作方案》，則是聚焦‘培養(yǎng)人’的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。”

《工作方案》指出，北京市將圍繞AI“助教、助學(xué)、助育、助評、助研、助管”六大核心領(lǐng)域，探索AI賦能構(gòu)建具有首都特點(diǎn)的場景式、浸潤式、融合式實(shí)踐育人體系，推動(dòng)“五育”并舉、立德樹人邁出新步伐。