中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 方夢宇 通訊員 聶偉）春日正好，走進安徽省肥東縣城關中學高一（3）班的教室，物理教師許業年通過智慧課堂實時展示“萬有引力定律”這一課。“力的作用是單獨的嗎？請描述一下。”學生們在智慧課堂學生終端上紛紛開始作答。這一幕，正是肥東縣推進“縣中振興”戰略中教育數字化轉型的“窺見”。

站在春天回望，縣中振興的腳步一直在加速。“實施縣中托管幫扶工程”“推進教育數字化賦能”，為縣域高中發展指明方向。

2023年，安徽將“縣中振興”納入鄉村振興重點工程，肥東縣作為安徽省縣域教育強縣，從未停止前進的腳步。政策春風讓縣域教育不再是“孤島”，而肥東縣城關中學正是其中鮮明的改革縮影。

學校信息中心主任趙迎春至今仍記得第一次使用智慧課堂的情景。在一堂公開課上，他通過系統調取黃山市徽派建筑實景視頻，學生們用學生機拍攝自家老宅照片上傳，實時生成“家鄉文化”數字檔案。“以前備課全靠經驗，現在系統能精準分析學生認知盲區，連哪個孩子對‘差序格局’理解困難都能標注出來。”趙迎春翻開泛黃的備課本，對比著電子教案輕嘆，“這是用數據澆灌出的教學藝術。”

在肥東縣城關中學的“機甲大師創新實驗室”里，此起彼伏的歡呼聲與機械運轉的嗡鳴交織成青春的交響曲，這些少年正在和科技來一場“雙向奔赴”。高一（3）班學生張中楊正趴在操作臺前，手指飛速調試著機甲的紅外感應參數。隔壁課桌上，學生吳思夢正帶領隊員用3D打印機制作新型護甲，引得路過的學生紛紛駐足拍照。

有成長便有收獲，有探索便有創新。肥東縣城關中學創新實踐的成果不斷涌現。該校學生楊俊文獲得第三屆全國青少年科技教育成果大賽一等獎、2022世界機器人大賽FTF無人機項目高中組總決賽冠軍；學生朱明暉創新發明的“智護安全校車”獲得第十八屆宋慶齡少年兒童發明獎小學組金獎（排名第二）……

據悉，自2022年起，肥東縣城關中學便開始智慧教育探索，目前已涵蓋智慧課堂、AI創新教育、智學網等多個產品。其中智慧課堂部署59個班級，教師機建設181臺，學生機建設2650臺。

借助智慧教育平臺，肥東縣構建起“縣域教研共同體”。2024年10月，肥東縣城關中學與合肥十中開展跨區域聯合教研，兩校教師通過智慧課堂同步開展教學，實時共享課堂實錄與學情數據。“過去教研局限于校內，現在能和省市其他學校實現實時互動，教師的教學視野完全打開了。”校長趙生春感慨。

這些鮮活的故事，讓“縣中振興”的底色更加斑斕。教室里，一塊電子屏連接著城市與鄉村。當科技與人文相遇，縣中振興不再是簡單的資源輸血，而是一場喚醒生命力的靜默蝶變。正如趙生春所言：“教育最動人的風景，永遠是技術背后那一雙雙渴望知識的眼睛。”