“陽光下，我們長高長大，燈光下，我們唱吧跳吧。一群試飛的鳥，一朵待放的花，夢想在浸潤中發芽。”4月25日-27日，由教育部、長沙市人民政府共同主辦的全國第八屆中小學生藝術展演活動在長沙舉行。來自全國各地的近4000名師生代表奔赴星城，全方位展現新時代中小學生的藝術風采與美育成果。

視頻由全國第八屆中小學生藝術展演活動組委會提供

感受美

新時代青少年展現青春新風采

舞蹈輕盈飄逸、合唱婉轉悠揚、交響樂恢宏磅礴、戲曲余音繞梁……在聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦五場藝術展演中，觀眾們沉浸式體驗藝術展示與美育浸潤相結合的精妙絕倫，“零距離”感受新時代青少年的蓬勃朝氣和家國情懷。

眼神堅定，旗幟飄揚。舞蹈作品《旗幟》以精妙的編排、鏗鏘的舞姿展現南昌起義中革命先烈們的信仰之美和崇高之美，生動再現了中國共產黨人用信仰照耀初心的偉大歷史，也感染著現場的每一位觀眾。參演的27名學生均來自湖北省武漢市第一聾啞學校，最大的17歲，最小的學生僅14歲。

迎著觀眾們熱烈的掌聲走下舞臺，孩子們大口喘著氣，眼里盛放著閃亮的光。“很激動，也很興奮。能在這里看到來自全國各地的同學們帶來的出色表演，也激勵著我們更加努力進步。”參演學生彭小珊掩飾不住內心的雀躍，飛快地用手語比劃著。

“能夠走上第八屆全國中小學生藝術展演的舞臺，孩子們付出了很多。”帶著學生們一路從節目編創走到全國展演，武漢市第一聾啞學校副校長楊小玲百感交集。

孩子們聽不到節奏，就從最簡單的敲擊大鼓開始。鼓聲的震動一次次通過地板傳遞到孩子們腳心，再配合老師的指揮，讓他們慢慢把每一個節奏熟記于心。孩子們感受不到音樂的韻律，老師們就把樂段編成一個個小故事，讓學生們了解自己做的造型是什么意思，戴的紅袖章蘊含著什么意義，像放電影一樣跟學生們分享作為一名新時代新青年，如何去賡續革命先烈的優良傳統。學生們也在反復練習中將情感融入到眼神和肢體動作，表達自己所領悟的音樂意境。在相互磨合中增進解讀默契，讓“旗幟”具備更加鮮明的時代色彩。

“對于孩子們來說，雖然聽不到聲音，但是能夠通過舞蹈這種方式來傳遞自己的內心情感，這是一件很幸福的事情，所以他們也樂在其中。”楊小玲說道。

每一天跟音樂和節奏磨合，一次次動作的糾正，孩子們以飽滿的熱情投入到排練中，在享受藝術的過程中，也通過藝術進一步認識了自己，收獲了進步和成長。

性格靦腆的朱之怡一上了舞臺就像換了個人一樣，她享受在舞臺燈光下翩翩起舞，也通過舞蹈發現了更多可能性。“舞蹈讓我更加自信，也更加堅強。”

余偉祺作為舞蹈隊里的男隊員，承擔著托舉、扛旗等重要角色，一次次的練習并沒有讓他退縮，他也在不斷收獲的肯定中找到了自己的人生方向。“我想繼續學習舞蹈，將來回來母校當一名舞蹈老師。”余偉祺表示。

發現美

在實踐中浸潤學子身心

在優秀藝術作品展上，繪畫、書法、篆刻、手工藝制作等216件作品精彩亮相，兼具地域特征、民族特征和教育特點的實踐活動成果工作坊也讓參觀者們好奇不已、駐足流連。

以針代筆，以線暈色，施針用線間，湘繡省級非遺代表性傳承人彭娟正在給湖南省長沙市雨花區育新小學的學生們做示范，嫻熟精湛的手法吸引著大家的目光。

自2016年起，育新小學引入湘繡文化項目，成立“悅”繡工作坊，并定期邀請像彭娟這樣的湘繡傳承人入校授課。從穿針引線，一步步學習釘扣子、繡姓名，到校園文創作品的創作，在以“探”“巧”“樂”為主題的進階式“悅繡”課程中，學生們逐步感知到刺繡的寓意美、色彩美、針法美，也越來越領略到千年技藝在指尖流淌的獨特魅力。

王楷溪是育新小學六年級的學生，學習刺繡兩年的她已經能獨立設計創作自己的刺繡作品。“我奶奶就非常擅長刺繡，她有一間專門的屋子收納自己的刺繡作品。”談到與刺繡的淵源，王楷溪覺得奶奶在潛移默化中為自己打開了興趣的大門。“那時候太小，對刺繡本身沒有什么概念，就只是覺得奶奶好厲害。”在學校學習了系統的刺繡課程后，王楷溪開始對這門傳統的技藝產生越發濃厚的興趣。現在的她，只要一拿起針線，便如癡如醉，停不下來。“我想像奶奶一樣厲害，繡出更多好的作品讓大家看到。”

“希望通過我們的努力，能讓青少年們對傳統文化更感興趣，在他們心中種下一顆種子，幫助他們生根發芽，今后加入到我們文化傳承的隊伍中來。”彭娟說道。

美育的浸潤，不僅幫助學生們進一步發現傳統文化之美，也讓他們學會如何去觀察生活。

白玉似的蘿卜條、泛著油光的蔥油粑粑、拎著菜籃子逛市場的大爺、忙里偷閑躺著看手機的攤位老板……觀展者們沉浸在這幅近三米長的國畫畫卷中，仿佛聽到了此起彼伏、腔調各異的叫賣聲和討價還價聲，一幅淋漓盡致的市井風貌躍然紙上。

這幅名為《長沙早市之小攤》的畫作由湖南省長沙市天心區實驗小學的一年級學生羅睦涵創作。據羅睦涵的指導老師羅茜雯介紹，這是羅睦涵第一次接觸國畫。“我沒有特意在繪畫技法上去糾正她，而是盡量引導她按照自己的想法把所觀察到的通過繪畫表達出來。”羅茜雯說，“在整個創作的過程中她一直處于‘玩’的狀態，她也很享受這個表達的過程。”而正是這樣天然的、青澀而稚嫩的筆觸，才更加觸動人心。

“童真和童趣是最寶貴的。”看著孩子們創作出各具特色的繪畫作品，羅茜雯也深有感觸，“真正的美育，不只存在于課本與教室，更融于日常生活中的人間煙火。”

創造美

“數字+美育”激發新力量

“只要你留心觀察，就會發現生活中處處有紋樣。”在實踐活動成果（工作坊）展示活動上，江蘇省南通市虹橋小學校（以下簡稱“虹橋小學”）五年級學生袁詩涵正在引導參觀者們通過顯微鏡觀察玉米種子的縱切片。數字印象、萬花印射、節氣印季……虹橋小學版印社團以傳統的版印藝術為載體，結合紋樣非遺、材料轉換、3D打印、數字AI等手段，透過小小的紋樣，讓版畫這一古老而又充滿魅力的藝術形式躍然眼前，各式精美的紋樣創作讓大家贊嘆不已。

“紋樣創作最有意思的地方是我們可以在古代紋樣的基礎上添加自己的想象，在傳統文化上進行創新。”六年級學生王藝涵加入版印社團已經兩年了，從最初的工具了解、技法學習，到選材、刻版、印刷，在一步步的嘗試中，她不僅鍛煉了動手能力，也學會了堅持與專注。“通過紋樣創作，我們逐漸學會了在生活中去觀察美、發現美和感受美，最后嘗試去創作美。這是一個很棒的體驗。”王藝涵說道。

在版畫制作的基礎上，虹橋小學還引入數字技術，引導孩子們通過軟件進行版畫的設計和創作。

“這是學生們自己利用AI技術，根據小時候的童謠創作的插畫紋樣。”虹橋小學副校長丁勖展示著學生們的作品，眼里透出藏不住的驕傲。“希望學生們在古典藝術和現代科技的結合中，將視角從‘紋樣’向‘文明’拓展開來，讓傳統文化煥發出新的生機。”丁勖說道。

數字賦能讓師生可以專心去做更具創意、想象與共情的活動，也為想象力和創造力的釋放提供更多可能。

“歡迎來到云端博物館。”在中小學美育改革創新優秀成果報告會上，來自安徽省滁州市永樂小學的美術老師劉金婷的案例分享引人入勝，大家紛紛舉起手機進行記錄。為了幫助學生領略世界美術的多樣性，劉金婷將千年神怪形象與現代藝術思潮結合起來，打造云端博物館的學習空間，通過AI導游“美美”帶領學生們在中國館、西方館、創意館中完成12項探索任務。古代神話如何穿越時空？藝術魔法如何改變世界？學生在“闖關”中解密文化形象，破譯米羅符號密碼，也開始通過對符號的重組來進行創作，對美術的興趣也越發濃郁。

“真正的美麗應該是文明的‘擺渡’。未來我們將繼續探索‘數字+傳統’的美育新范式，讓每個孩子都成為中華文明的現代講述者。”劉金婷說。

綻放藝術風采，激發強國力量。本屆展演活動通過各地各校開展活動、全國匯演，覆蓋全國15.6萬所中小學校，吸引3.74億人次學生參與，成為目前覆蓋范圍最大、受眾最多、參與最廣的一屆。

美育浸潤，潤物無聲。第八屆中小學生藝術展演活動已圓滿落下帷幕，但在孩子們心田里播下的這顆美育之種，已然生根萌動、發芽開花。（中國教育新聞網記者 彭詩韻）