中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 張凝 記者 尹曉軍）前不久，甘肅省金昌市第三小學(xué)學(xué)生走進(jìn)金川區(qū)青少年研學(xué)基地，在基地教官和教師指導(dǎo)下，通過軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練、沙漠探索、生活技能培訓(xùn)等實(shí)踐項(xiàng)目，在寓教于樂中實(shí)現(xiàn)了紀(jì)律教育與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)目標(biāo)。“這是我第一次參加沙漠研學(xué)，和小伙伴做拓展游戲很開心，還跟教官學(xué)會了整理內(nèi)務(wù)，感覺自己成長了。”學(xué)生高原興奮地說。

帶隊(duì)教師鄭艷艷介紹，本次主題研學(xué)實(shí)踐課程將課堂延伸至研學(xué)基地與沙漠，歷時(shí)兩天一夜，學(xué)生在軍體訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)對抗和拓展項(xiàng)目中學(xué)會了守紀(jì)、合作與克服困難，“我們發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)體對抗中，學(xué)生的溝通協(xié)作能力提升尤其明顯。”

近年來，金昌市中小學(xué)積極開展多樣研學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在真實(shí)場景中直觀學(xué)習(xí)自然、歷史、科技等知識，提升自主探究、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通應(yīng)變等綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的獨(dú)立品格與創(chuàng)新思維。

“滴——”隨著提示音響起，金昌市第二小學(xué)和永昌縣第六中學(xué)的學(xué)生親手操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備，從“航天模擬艙”到“AI機(jī)器人互動”、從“電磁奧秘”到“VR虛擬現(xiàn)實(shí)”，體驗(yàn)科技如何改變生活；在前進(jìn)劇團(tuán)遭遇戰(zhàn)遺址，紅歌合唱與情景短劇讓永昌縣第七中學(xué)的學(xué)生重回烽煙歲月。

金川區(qū)第一幼兒園、金昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、金昌市第一小學(xué)的“小小探險(xiǎn)家”踏上充滿驚喜的海洋館研學(xué)之旅，活動以“觀察—體驗(yàn)—求知”為主線，讓大家領(lǐng)略海洋生物的多樣性，通過“保護(hù)瀕危物種”主題講解，種下守護(hù)藍(lán)色家園的環(huán)保種子。

“研學(xué)讓孩子從‘課本里的觀察者’變成了‘世界的探索者’，眼里有光，腳下有力，成長看得見。”金昌市第六小學(xué)學(xué)生家長王女士說。

“研學(xué)活動不僅是知識的‘移動課堂’，更是成長的‘立體熔爐’。我們要讓每個(gè)孩子在行走中成為視野開闊、知行合一的時(shí)代新人。”金昌市教育局副局長徐春林說。