中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳朝和）近日，由四川省教育學會、郫都區教育局主辦的“縣域普通高中多樣化發展行動研究——新高考背景下科學教育的挑戰與出路”專題研討活動在成都石室蜀都中學舉行，來自四川省內89所中學的200余位校長和教師齊聚一堂，探討如何在縣域高中立體推進、系統落實科學教育。

“學校以科學教育為支點，探索縣域中學發展的新路徑，以構建專業化、多元化、校本化的科學課程體系，作為培育拔尖創新人才的基礎。”成都石室蜀都中學黨委書記鄭顯剛說，學校構建出“在地·共生·進階”科創育人模式，已輻射帶動省內外500余所學校。

研討中，多所學校分享了經驗，新都一中以“早識別、早干預、早培養”為路徑，搭建了拔尖創新人才成長機制；資陽中學提出“科學素養全鏈條育人”理念，將科學教育融入全學科育人體系；鹽源縣民族中學立足民族地區實際，探索面向生活實踐的科學教育新路徑；成都二中與成都七中萬達學校分別從AI賦能課堂、科研寫作規范等方面，推動課堂與科研融合發展。

此外，成都市郫都區教研培訓中心帶來“郫都案例”，提出“校地協同+資源共建+企業支持”三位一體模式，搭建區域科創教育生態體系。

“科學教育不僅是拔尖人才成長的基石，更是推動縣域高中實現高質量發展的核心動力。”四川省教科院科學教育研究所副所長宋懷彬表示，從課程設計、平臺建設、教師發展到學生成長路徑的優化，一批縣域學校正在科學教育領域實現從點到面的系統突破。