中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 阿妮爾）“同學們你們好，我是‘小力’！”5月22日，在南京市力學小學教育集團人工智能教育推進會上，數字人“小力”首次亮相，不僅與現場同學輕松對話，還熟絡地主持起節目。在數字人引導下，力學小學二年級學生攜手機器人一同發布“小叮當課間操”研究成果。

據介紹，2024年6月，力學小學教育集團就已啟動數字平臺搭建。推進會上，集團發布了“小米粒在成長”兒童研究性學習數字評價平臺。“我們希望通過這個平臺讓孩子們擁有大膽想象、多向探索、勇敢突破、科學求證等品質。”力學小學教育集團總校長、力學小學黨總支書記李琳介紹說。

當下，越來越多的數字人、機器人出現在中小學校園，為教育發展注入新動能。力學小學教育集團的5所學校正分別在校內打造元創智慧空間——AI+科學跨界實踐、米粒運動魔方——AI體感智能交互、樂活AI智慧園——“1+1+X”智能體矩陣、AI啟智——科幻畫智賦能手、AI循證教研——賦能教師專業成長等AI應用場景，讓AI融入學校空間打造、課程建設、教師成長等各個方面。

據介紹，今年春季學期開始，“小米粒人工智能啟蒙課”已經在力學小學教育集團開展，《涉人工智能典型法律案例介紹與啟示》《如何用AI輔助自己的學習》等課程將人工智能在各行各業的應用普及帶到學生面前。

此外，力學小學教育集團還成立了人工智能教育賦能中心，南京大學智能科學與技術學院、東南大學大數據計算中心等13家高等院校、企事業單位成為學校首批人工智能教育基地。