“來自養(yǎng)殖一線的問題才是真問題，不能只在實驗室和論文中找課題?！薄皝硪痪€，才能明白學(xué)的專業(yè)有前景，而不是傳說中‘天坑’?！边@是集美大學(xué)校長謝潮添在思政課上對學(xué)生講的話。近日，一場別開生面的思政課，在福建省龍海市海澄鎮(zhèn)上寮村的“對蝦科技小院”舉行，主講人是謝潮添。

五月的龍海市，艷陽高照，風(fēng)和日麗?！翱萍夹≡骸钡乃吝?，綠草茂盛，但已是熱浪滾滾。20多名學(xué)生帶著草帽，頂著艷陽，臉頰上流著汗水，他們行走在養(yǎng)蝦池邊，深入育苗室里，聽校長娓娓道來，上了一場特殊的思政課。

思政課的第一個現(xiàn)場，在“科技小院”的室內(nèi)育種區(qū)。

“遠(yuǎn)在江西的養(yǎng)殖戶，都會到這里來買種苗。”謝潮添向同學(xué)們介紹了我國對蝦養(yǎng)殖的現(xiàn)狀，以及海澄鎮(zhèn)在全國的市場占有情況。

“以前數(shù)蝦苗，靠人工，一條條的數(shù)，現(xiàn)在機(jī)器一照，數(shù)量就能顯示出來，又快又準(zhǔn)?！痹谟绗F(xiàn)場，一名女工向同學(xué)們介紹設(shè)備的功能。

在任集美大學(xué)校長之前，謝潮添曾任該校水產(chǎn)學(xué)院的院長。現(xiàn)在，他是福建省科協(xié)副主席、教育部水產(chǎn)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任委員、中國水產(chǎn)學(xué)會副理事長。說起水產(chǎn)養(yǎng)殖，他如數(shù)家珍。

“以前養(yǎng)對蝦要用的調(diào)水、抗菌劑，還有一些輔助抗病藥品，很多要從海外進(jìn)口，我們科研人經(jīng)過30多年的研究，現(xiàn)在很多產(chǎn)品，技術(shù)水平已經(jīng)超過海外，而且更加環(huán)保，更加無毒無害。”謝潮添回顧福建在水產(chǎn)養(yǎng)殖“動保產(chǎn)品”方面的發(fā)展歷程，他說，“有了科研的加持，我們才能‘硬氣’，才有自己話語權(quán)！”

說起科技的力量，陪同參觀的順源水產(chǎn)科技有限公司的蔡章印向同學(xué)們說出了自己的切身感受：“以前養(yǎng)蝦，我們也是摸著石頭過河，不知養(yǎng)死多少，一有問題，我們就請集美大學(xué)老師來，老師把樣品帶到學(xué)校實驗室，進(jìn)行檢測、分析，最后為我們找出問題根源，解決問題，后來，干脆就在我們科技小院建起了實驗室。”

“來自養(yǎng)殖一線的問題才是真問題，不能只在實驗室和論文中找課題?！敝x潮添說，這些年，學(xué)校在水產(chǎn)領(lǐng)域能取得一些成果，很大程度是因為學(xué)校能立足生產(chǎn)需求，來解決實際問題，成績是一步一個腳印做出來的。

“如果不到生產(chǎn)一線，天天待在實驗室，是出不了真成果的。”謝潮添說。

“我的專業(yè)領(lǐng)域是藻類養(yǎng)殖，博士畢業(yè)后，我不敢直接上講臺，而是在向養(yǎng)殖戶學(xué)習(xí)種紫菜后，才敢上講臺，才敢教養(yǎng)殖。”謝潮添回憶起自己剛當(dāng)教師的情景，并強(qiáng)調(diào)教師現(xiàn)場實踐的重要性。

“你們看，這里養(yǎng)殖的自動化程度已經(jīng)很高了，在一線，也沒那么辛苦了?！敝x潮添向同學(xué)們介紹了往屆校友的就業(yè)情況，他說：“我們學(xué)的專業(yè)不是網(wǎng)上說的‘天坑’，它是可以捧‘金飯碗’的?！?/p>

謝潮添在養(yǎng)殖現(xiàn)場為學(xué)生授課。熊杰 攝

在授課環(huán)節(jié)，謝潮添結(jié)合《加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國規(guī)劃（2024-2035年）》，以“深懷愛國情，堅守報國志，爭做新時代挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”為題，為同學(xué)們講授思政課。他還向同學(xué)們介紹了科技小院的由來，以及集美大學(xué)科技小院建設(shè)的情況。

許金震是水產(chǎn)學(xué)院2022級漁業(yè)發(fā)展專業(yè)的碩士研究生，也是福建龍海對蝦科技小院的“院長”，他是這次思政課的現(xiàn)場組織者。在蝦塘邊，他向?qū)W弟學(xué)妹們介紹對蝦的養(yǎng)殖情況，可謂“頭頭是道”。

“我可能是最小的‘院長’?！闭勂鹱约寒?dāng)“院長”的收獲時，許金震表示：“吃住在養(yǎng)殖場，才真正學(xué)會了養(yǎng)蝦的流程，還懂了與一線養(yǎng)殖人員溝通，并學(xué)會從現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題，最后與大家一起研究，一起解決問題。”

在思政課的發(fā)言環(huán)節(jié)，計算機(jī)工程學(xué)院22級本科生張琴玉還提了自己的意見，她希望學(xué)校能創(chuàng)造機(jī)會，讓她把計算機(jī)的專業(yè)知識，用在養(yǎng)殖環(huán)節(jié)，她說：“希望養(yǎng)殖能用上更多的人工智能。”

“學(xué)科交叉是大趨勢?！敝x潮添充分肯定了張琴玉的想法，并介紹了學(xué)校準(zhǔn)備加大人工智能通識教育的設(shè)想，他希望張琴玉將來能深入科技小院，把自己的想法變成現(xiàn)實。

“我對自己的專業(yè)更有信心了！”2022級水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)本科生黃昌煒同學(xué)表示，參觀科技小院，不僅拓展了視野，也讓他對水產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展前景有了新的理解。

“感覺校長很親切，沒有距離感，就像我們身邊一個普通的老師?！睂W(xué)校水產(chǎn)專業(yè)2022級碩士研究生俞韓繡已經(jīng)考取了博士研究生，她長期扎根在科技小院，取得不少科技成果，被老師們稱為小院里走出的“金鳳凰”。

“不管讀碩士，還是博士，只有到現(xiàn)場，才能增加學(xué)術(shù)功力?！庇犴n繡說，她希望能像校長說的那樣，多到生產(chǎn)一線，在實踐中完成自己的博士生涯。

參與思政課的有集美大學(xué)駐“科技小院”的研究生，集美大學(xué)水產(chǎn)學(xué)院及海洋食品與生物學(xué)院等相關(guān)專業(yè)的本科生，以及對科研抱有興趣的其他專業(yè)本科生。

近年來，集美大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，已在4個省份46個市區(qū)縣建有48個科技小院，至今，已有超過80余名教師和500余名研究生深入科技小院進(jìn)行科研實踐，同時，學(xué)校派遣了逾千人次的科技特派員深入基層，為破解“三農(nóng)”難題、推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化注入新動能。

集美大學(xué)還與企業(yè)合作建立了六個科技創(chuàng)新驛站，實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的深度融合和資源與優(yōu)勢的互補(bǔ)。學(xué)校還推出了“師生科研搭子養(yǎng)成計劃”，旨在培養(yǎng)一批知農(nóng)、愛農(nóng)、興農(nóng)的高層次應(yīng)用型人才，助力鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)強(qiáng)國建設(shè)。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 熊杰 通訊員 劉金昆）