晨光中，鎮鏡山小學 “小腳丫合唱團” 已開始上早課練聲；東籬囿，東山小學的孩子們用水彩水墨破解“丑”拐棗樹的美學密碼；太子橋小學，教學樓里“生旦凈丑”的童聲唱腔，成為最動人的育人回響……湖北省宜昌市堅持以美育浸潤行動打造美育大課堂，讓孩子們臉上有笑、眼里有光、心中有愛。

“放養”的孩子也有“掌聲”

50多名孩子，站成三排，頭隨著曲調輕輕擺動……5月28日上午，宜昌市西陵區鎮鏡山小學音樂教室，“小腳丫”合唱團在音樂教師沈燕瓊和劉伶俐的帶領下，正在上早課練唱《米哆哆之歌》。

沈燕瓊是“小腳丫”合唱團的創始人。她介紹，合唱團現有59名孩子，他們中有唱了三四年的六年級學生，也有才選拔入團的二年級學生。

鎮鏡山小學生源以貧困生、留守兒童、外來務工家庭子女居多，孩子基本上是“放養”的，鮮有人參加藝術培訓。“家庭經濟條件是一方面，更重要的是家長的觀念，覺得學這些沒什么用……”

“放養”的孩子也有藝術追求，能不能用自己的專業優勢搭建一個讓他們出彩的舞臺？沈燕瓊想到組建“小腳丫”合唱團。家庭經濟條件不好，找愛心企業資助困難學生；上學訓練時間不夠，寒暑假在群里發語音指導……

“放養”的“小腳丫”不鳴則已、一鳴驚人：2024 年，合唱團代表宜昌市參加湖北省黃鶴美育節合唱展演，并亮相中國詩歌節閉幕式和《中國夢聲樂套曲》公益展演；2025年1月，在由中國文學藝術基金會主辦的“美育圓夢”評選中，“小腳丫”合唱團為學校捧回“2024年度美育名校”榮譽稱號，全國僅6所學校獲此殊榮……

在鎮鏡山小學校長袁婭娜眼里，取得這些成績固然可喜，但她更看重的，是發生在孩子身上的變化：性格內向的劉力揚，一上舞臺氣場立馬打開……袁婭娜表示，鎮鏡山小學通過合唱、豎笛、舞蹈、漆畫及原創繪本等特色課程，確保人人掌握“2+N”項美育特長，讓這群“放養”的孩子也能在各自的舞臺上綻放自我。

校園拐棗樹，“草木含情皆學問”

在宜昌市西陵區東山小學的勞動基地“東籬囿”里，一株虬枝盤曲的拐棗樹靜立五十余載。這株曾被遺忘的“丑樹”，如今正以“活教材”的身份，見證著學校“草木含情皆學問”的美育實踐，也幫助孩子們打開美育浸潤滋養的成長密碼。

走進拐棗，了解拐棗，發現它獨特的美之后，東山小學的孩子們在老師的指導下，嘗試用多種形式進行藝術創作，以表達拐棗獨特的美。

他們或以水彩、水墨等創作《拐棗樹的四季》，捕捉其春芽、夏葉、秋果、冬枝的形態變化；或用陶土重塑長輩們關于拐棗的甜蜜記憶，捏制的“微觀拐棗院墻”栩栩如生，充滿詩情畫意；或在音樂老師的指導下，創作出融合音樂與文學之美的《拐棗謠》……

“這些手工作品和創作靈感最終匯編成《東籬秋韻——拐棗樹課程紀實》，書中不僅收錄了孩子們的繪畫、衍紙作品和手抄報，還附有科學小課堂、詩歌創作和校園采訪實錄，成為一本記錄自然與成長的立體美育日志。”

在東山小學校長黃勁松看來，這株曾被忽視的拐棗樹，如今已成為自然與教育最美的和弦。“當孩子們用畫筆記錄拐棗的形態，用歌聲傳遞它的故事，用味蕾感受它的饋贈時，他們就真正在實踐中體驗了美、創造了美。”

在孩子心里播下向美的種子

“六一”臨近，當陽市太子橋小學譚穎濤特別忙：“蝶之韻”戲曲舞蹈社團的黃梅戲《對花》，是慶“六一”活動的重頭戲，得抓緊時間排練；聯合三峽大學志愿服務團隊新開設的彩陶、漆扇等非遺傳承課即將開課；六月份的“戲曲進校園”活動已排上日程，他將借助“專遞課堂”給4所教聯體學校學生授課……

作為宜昌市卓越教育人才青年名師培養對象、全國優秀教師，譚穎濤在十二年的教師生涯里，將戲曲的種子播撒進校園，讓傳統藝術的枝蔓在童心中生根發芽，綻放出自信與美麗的花朵。

2017年，譚穎濤創建“蝶之韻”戲曲舞蹈社團，聯動當陽市文化館開展“戲曲進校園”活動，沉浸式教學累計培養出千余名“小戲骨”。

2018年，譚穎濤帶領團隊創編《梨園泛舟》校本教材，首個學期戲曲普及率就達到100%。2019年，受中央廣播電視總臺邀請，譚穎濤帶著他的長綢舞和孩子們親手繪制的戲曲道具走進央視演播廳，向全國觀眾講述“戲劇工作坊”以美育人的動人故事。

2021年秋，譚穎濤將戲曲火種帶到當陽市半月鎮中心小學。他創設的“國韻大舞臺”，讓很多孩子在舞臺上找到了表達自我的勇氣。

如今，在太子橋小學“爾雅戲苑”里，稚嫩的童聲吟唱著千年戲韻，恰似傳統文化在新時代抽發的新芽。宜昌市教育局相關負責人介紹，宜昌市以整體構建“三位一體”美育課程體系為載體，扎實推進美育浸潤行動，讓學生始終站在美育大課堂的C位，營造出“天天有一課、月月有賽事、班班有歌聲、校校有特色、人人有笑臉”的育人新格局。（中國教育報-中國教育新聞網記者 程墨 通訊員 張黎磊 徐鳴）