中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 劉玉 通訊員 李想）近日，沈陽城市建設學院舉辦首屆“大思政課”優秀案例評選活動，決賽現場，從30多位入圍教師中脫穎而出的9位教師代表，以一個個創新課程案例為依托，展現著思政教育與學生的生動對話。

“究竟是誰創造了沈陽？”在沈陽城市建設展示館里，馬克思主義學院教師于美臣通過抗美援朝歷史與沈陽英雄城市的血脈聯結，激發大中小學生主動講述紅色記憶；《中國近現代史綱要》課上，馬克思主義學院教師李媛將課程內容與遼寧六地紅色文化結合，化身云上導游，帶學生們進行線上參觀……入圍案例中，包含了微電影、情景劇等多種教學形式，通過虛實融合的立體化教學矩陣，讓紅色基因在沉浸式體驗中完成跨時空傳承。

如何將思政元素自然且有效地融入專業教學？建筑與規劃學院楊宇楠優化《城鄉規劃原理》課程體系，通過梳理國家公共服務設施發展脈絡，將“以人為本”理念貫穿教學全程。

在沈陽城市建設學院的實踐育人探索中，思政教育形成了融入學生生活肌理的新格局。學生工作處教師生舒分享了易班的網絡育人陣地建設工作，創新“網薪商城”激勵機制——學生用參與網絡文化建設的積分兌換定制文創等做法構建了線上線下同頻共振的育人生態。

據介紹，沈陽城市建設學院自2022年成立“大思政課”協同育人實踐研究中心以來，以自主興建的沈陽城市建設展示館為核心，聯動遼沈戰役紀念館、東北抗聯史實陳列館等“大思政課”協同育人實踐研究基地，形成館校協同育人矩陣，打造行走的思政課和場館里的思政課等“大思政課”品牌。學校教師立足專業背景和崗位特點，積極探索線上線下融合、理論實踐結合的多種創新方法，將思政元素有機融入教育全過程。