中國教育報-中國教育新聞網訊（實習生 董晨曦 記者 焦以璇）近日，“數智時代的人格養成與發展賦能”論壇在中國人民大學舉行。來自高校、科研機構、企業及司法領域的專家學者齊聚一堂，圍繞數智時代對人格養成的影響及發展賦能策略展開深入探討。

主旨演講環節，中國社會心理學會原會長、北京師范大學心理學部教授許燕指出，人工智能具有認知能力、AI商數、社交能力、開放人格、創造能力和科學倫理等特征，數智技術借由上述特征改變人類認知、情感與行為模式，進而重塑人格發展軌跡，引發群體層面人格發展范式的革命性轉變。北京大學教育學院教授劉云杉從教育視角出發，說明數智時代教育理念和模式的變革對人格養成的深遠影響。“數智時代，在符號與世界之間，不能用符號遮蔽了世界，用完成了的已知驅逐了當下的未知，不能把現在典當給了過去，又預支給未來。”

圓桌論壇環節，中國人民大學心理學系副教授、社交焦慮實驗室負責人唐信峰，清華大學教育學院助理研究員于濟凡，中國人民大學附屬中學校務委員、創新人才中心主任胡繼超圍繞數智時代技術與創新之間的關系、AI與人的互動協同、技術賦能人格培養等話題各抒己見。