中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 趙世振 時(shí)永琰）“田家少閑月，五月人倍忙?！苯?，山東省樂陵市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園活躍著一批穿著園服的孩子們，他們揮汗如雨，手中拿著農(nóng)具，懷里抱著麥穗，勾勒出讓人側(cè)目一幅勞動(dòng)畫卷。

“如今很多孩童，只是偶爾在書本上觸摸麥穗的圖案，卻感受不到麥芒刺手的痛感，孩子們或許張口就能背誦‘粒粒皆辛苦’的詩(shī)句，卻很難懂得每一粒莊稼都是農(nóng)民用汗水換來(lái)的。勞動(dòng)教育應(yīng)該更多地走向室外，在大自然中生根發(fā)芽。”該園園長(zhǎng)金麗娟表示。該園引導(dǎo)幼兒通過(guò)真實(shí)勞作出力流汗、磨煉意志、收獲成長(zhǎng)。

近年來(lái)，樂陵市教體局為保障勞動(dòng)教育的扎實(shí)推進(jìn)，以豐富的地域特色為基礎(chǔ)，構(gòu)建多層級(jí)、多樣化的勞動(dòng)課程體系。設(shè)置日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、地域特色、非遺課程、實(shí)踐體驗(yàn)五大板塊，注重“校內(nèi)+校外”勞動(dòng)體系建設(shè)，不斷拓展“家鄉(xiāng)推介官”“研學(xué)游”“進(jìn)農(nóng)場(chǎng)”“進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)踐點(diǎn)。

各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知和實(shí)踐能力設(shè)置科學(xué)合理的勞動(dòng)特色課程，形成從易到難、螺旋上升的知識(shí)和技能體系。同時(shí)整合社會(huì)、家庭、學(xué)校資源，邀請(qǐng)農(nóng)技專家、非遺傳承人走進(jìn)校園授課，組織學(xué)生到工廠、田野等地開展研學(xué)實(shí)踐，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，讓勞動(dòng)教育從學(xué)校延伸到社會(huì)和家庭，形成全方位育人格局。

近日，黃夾鎮(zhèn)中心小學(xué)“割麥—收獲—加工—制作”體系化的“麥向成長(zhǎng)”活動(dòng)也在如火如荼地開展。學(xué)生們不但體驗(yàn)割麥的艱辛，還實(shí)地走進(jìn)磨坊，感受傳統(tǒng)加工技藝。

“先把酵母用溫水化開，再倒入面粉里，然后慢慢加水，揉成光滑的面團(tuán)……”該校學(xué)生蘇蕊的家長(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊示范。孩子們聽得聚精會(huì)神，紛紛擼起袖子，開始揉面。有的面團(tuán)揉得坑坑洼洼，有的還沾了一身面粉……學(xué)生們絲毫不在意，盡情享受勞動(dòng)樂趣。

據(jù)了解，該校持續(xù)打造“三色”文化育人體系，孩子們?cè)诤顾懈形蚣t色精神，在自然中培育綠色理念，在收獲中體驗(yàn)金色農(nóng)耕，以三色文化為載體，在學(xué)生們心中播下了熱愛勞動(dòng)、尊重自然、傳承精神的種子。

在樂陵市寨頭堡鄉(xiāng)閆芙蓉小學(xué)的“桃李園”里，認(rèn)領(lǐng)果樹的學(xué)生們開啟了“‘杏’運(yùn)采摘”之旅。從翻土施肥、澆水除草，到疏花疏果、收獲采摘，孩子們親歷農(nóng)作物生長(zhǎng)的全過(guò)程。四年級(jí)學(xué)生高家駿說(shuō)：“學(xué)校杏樹今年結(jié)了100多個(gè)果子，看著它們一天天長(zhǎng)大，特別開心！”

“勞動(dòng)教育不僅是技能的傳授，更是精神的培育?！睒妨晔薪腆w局黨組書記、局長(zhǎng)溫海東表示。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，孩子們懂得了“一粥一飯來(lái)之不易”，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，鍛煉出堅(jiān)韌不拔的意志，讓思政教育、育人實(shí)踐真正落地生根。