中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）這個夏天，北京信息科技大學(xué)將推出覆蓋六大模塊、七大亮點的60余門特色課程，為學(xué)生的愛好、興趣和未來規(guī)劃提供更多選擇。“同學(xué)們可以利用夏季學(xué)期拿一個微專業(yè)證書、參加一項科研項目訓(xùn)練、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)科競賽活動或國際項目課程，也可以自行安排一場說走就走的研學(xué)旅行。”北京信息科技大學(xué)教務(wù)處處長梁旭說。

2024年暑期，北京信息科技大學(xué)首次提出“全年大學(xué)”理念。旨在適應(yīng)當(dāng)今學(xué)習(xí)無時無處不在的新形勢，將大學(xué)寒暑假和課后時間全部納入大學(xué)教育供給時段，為學(xué)生個性化成長提供多樣化途徑。北京信息科技大學(xué)2025年暑期學(xué)校融合AI、科研、實踐與人文藝術(shù)等領(lǐng)域，為學(xué)生打造了多層次、跨學(xué)科、個性化的立體化學(xué)習(xí)體系。六大核心成長模塊包含學(xué)科競賽質(zhì)量提升、科研項目訓(xùn)練、實習(xí)實訓(xùn)活動、美育/勞動教育實踐活動、國（境）外暑期合作、實務(wù)技能類課程。七大亮點則是AI深度賦能、跨學(xué)科強融合、個性化成長定制、全球視野拓展、頂尖師資護(hù)航、實踐創(chuàng)新為王、學(xué)分靈活認(rèn)證。

記者從北京信息科技大學(xué)了解到，暑期學(xué)校構(gòu)建了包括基礎(chǔ)強化課程、深造強化課程、實踐強化課程、重復(fù)開設(shè)高年級課程、微專業(yè)輔修專業(yè)課程、培養(yǎng)方案內(nèi)必修課程在內(nèi)的課程體系。除2022級、2023級本科生有培養(yǎng)方案內(nèi)必修課程（均在夏季學(xué)期（I）第1—2周），夏季學(xué)期的其他各類課程或項目，全校同學(xué)均可根據(jù)自身發(fā)展需要選修。這些課程中，有科研實踐型，包括信息科大暑研（BISTU-SURE）等科研項目訓(xùn)練、實習(xí)實訓(xùn)活動、體美勞實踐、實務(wù)技能類課程、學(xué)科競賽質(zhì)量提升等課程；有出國交流型，包括短期出國（境）暑期項目，國際項目課程；有課業(yè)提升型，幫助學(xué)生為考研充電或提前完成學(xué)業(yè)，或者想拿微專業(yè)證書提升就業(yè)競爭力；還有志愿服務(wù)型，包括社會實踐、公益支教、國際志愿服務(wù)，大型賽事志愿保障。在社會實踐中獲得勞動教育學(xué)時，積累志愿服務(wù)時長。此外，學(xué)生也可以選擇自主蓄能型，即根據(jù)學(xué)生制定的計劃由學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會提供支撐。

北京信息科技大學(xué)校長郭福說，當(dāng)前人工智能對教育教學(xué)和學(xué)習(xí)方式帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)科交叉和學(xué)生的個性化發(fā)展需求比以往任何時期都迫切。北京信息科技大學(xué)面對新形勢下的新需求，提出創(chuàng)辦“全年大學(xué)”的理念，通過實行教師office hour機(jī)制，開展春假研學(xué)活動，搭建夏季學(xué)期課程體系等方式，為學(xué)生們個性化發(fā)展提供多樣化成長路徑。

教師office hour機(jī)制，即各學(xué)院任課教師在每周設(shè)立固定時間段，與學(xué)生開展面對面輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)科知識、實踐技能及個人成長方面的實際問題。通過“思—問—練—評”動態(tài)閉環(huán)，將課后輔導(dǎo)、即時反饋有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生不斷查漏補缺、提升學(xué)業(yè)水平。“設(shè)立教師答疑可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)師生關(guān)系、解決具體問題。”教務(wù)處處長梁旭說。

而2025年北京信息科技大學(xué)首次設(shè)置的春假，校院兩級圍繞“思想啟迪”“學(xué)海拾珠”“科創(chuàng)探索”“悅動心靈”“國際視野”5個研學(xué)主題模塊，共開展校級研學(xué)項目12項，院級研學(xué)項目48項，采用實踐參觀、聯(lián)學(xué)研討、文化體驗、藝術(shù)創(chuàng)作、社會服務(wù)等形式，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，攬閱山河、開拓視野、增長才干。

北京信息科技大學(xué)黨委書記解江凌說，北京信息科技大學(xué)建設(shè)全年大學(xué)，目標(biāo)是讓學(xué)校不僅是傳授知識的場所，更是學(xué)生塑造人格、培養(yǎng)能力、激發(fā)潛能的重要平臺，助力學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，高效完成學(xué)業(yè)目標(biāo)，為追求更優(yōu)秀的自己奠定堅實基礎(chǔ)。