中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 劉曉勤 記者 余闖）前不久，一場“禮贊新中國、奮進(jìn)新時代”主題朗誦比賽，在云南省寧蒗彝族自治縣小涼山學(xué)校的小禮堂舉行。

城關(guān)一小三年級彝族學(xué)生瓦扎卓殷穿著青藍(lán)布裙，用稚嫩又清亮的普通話朗誦《月光下的中國》，當(dāng)讀到“明月清風(fēng)中走來的是家國的興盛”時，臺下響起熱烈的掌聲，幾位來自北京的老校長不禁紅了眼眶。

“孩子們從怯于開口到勇敢表達(dá)了。”北京老校長們那些奔波的勞頓，在學(xué)校和教室里的忙碌，此刻有了溫暖的回報。

此次朗誦比賽也是寧蒗首次參加教育部“新時代好少年”主題讀書活動的成果展示。這些成績的背后，是教育部離退休干部局聯(lián)合北京教育系統(tǒng)關(guān)工委啟動的“老少邊區(qū)行”助教項目的推動。

兩年來，北京市朝陽區(qū)選派的5位老校長帶著平均20多年的教育管理經(jīng)驗扎根寧蒗，走遍39所學(xué)校，深入課堂聽課182節(jié)，參與評課及教研活動147次；開展專題講座30場，組織干部教師學(xué)生座談會22場；完成4所學(xué)校督導(dǎo)及2所學(xué)校回訪，精心指導(dǎo)14個市級課題申報，提供133個優(yōu)質(zhì)課例資源。

老校長們深知，教育幫扶不是“單向輸出”，而是要激活當(dāng)?shù)亟逃摹皟?nèi)生動力”。他們從校長、教師、學(xué)生三個維度同步發(fā)力，構(gòu)建系統(tǒng)性支持網(wǎng)絡(luò)。團(tuán)隊對1600余名學(xué)生開展學(xué)習(xí)動機(jī)調(diào)研，形成調(diào)查報告，讀懂學(xué)生行為背后的心理機(jī)制，提供教師調(diào)整優(yōu)化教學(xué)方法的“指南針”。

富于管理經(jīng)驗的老校長注重強化助教地區(qū)自身的“造血”功能。團(tuán)隊提煉“四個結(jié)合”理念，即老校長資源與區(qū)域資源結(jié)合、助教工作與寧蒗教育重點工作開展結(jié)合、重點關(guān)注與整體推進(jìn)結(jié)合、實地助教與遠(yuǎn)程互動結(jié)合，形成策劃、計劃、實施、總結(jié)、反饋、調(diào)整工作全鏈條，保障項目實施的針對性、實效性和可持續(xù)性。此外，與助教地區(qū)教研、督導(dǎo)等職能部門聯(lián)動開展針對性督導(dǎo)、教學(xué)視導(dǎo)、教科研課題指導(dǎo)等，帶動當(dāng)?shù)亟萄锌蒲兴讲粩嗵嵘?/p>

每學(xué)期實地助教僅有5天，如何讓教育暖流持續(xù)涌動？老校長們想出了“三個一”妙招，每位老校長每月固定聯(lián)系一位校級干部、一位教研組長、一個班級。老校長劉素梅與寧蒗小涼山等學(xué)校25位干部教師建立微信聯(lián)系，先后與沙龍校長通過微信溝通50余次。

這種陪伴式成長帶來了看得見的變化。老校長程宏在總結(jié)中寫道：本年度寧蒗縣縣級骨干教師評選剛剛落下帷幕，小學(xué)縣級骨干教師一共評選出16名，受幫扶的民族小學(xué)5名教師上榜；教師隊伍不斷成長，帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升，學(xué)校綜合考核成績從2023—2024第一學(xué)期的第18名到2023—2024第二學(xué)期的第11名，再到2024—2025第一學(xué)期的第9名。張衛(wèi)蘋園長此次入園指導(dǎo)也驚喜地發(fā)現(xiàn)，寧蒗一幼和三幼在積極開展探究式主題活動研究與實踐。

“不是給予多少資源，而是點燃多少希望。”老校長們表示，要飽含深切情懷，踐行責(zé)任擔(dān)當(dāng)，繼續(xù)書寫新時代鄉(xiāng)村振興的教育答卷。