中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 孟麗麗 記者 魏海政）近日，在“第八屆全球未來教育設(shè)計(jì)大賽”，泰山學(xué)院附屬中學(xué)4個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲獎(jiǎng)。自參加第七屆“第八屆全球未來教育設(shè)計(jì)大賽”以來，該校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物等7個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)脫穎而出，共斬獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

自2023年7月起，泰山學(xué)院附屬中學(xué)與華東師范大學(xué)合作推進(jìn)“教育神經(jīng)科學(xué)在課堂教學(xué)中的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”項(xiàng)目，深耕循證教育理念，依托“學(xué)—思—行”研究模式，以教育神經(jīng)科學(xué)的科學(xué)證據(jù)為核心支撐，系統(tǒng)探索其在多學(xué)科教學(xué)場(chǎng)景中的轉(zhuǎn)化路徑與實(shí)踐應(yīng)用。

在“學(xué)”的層面，該校組織全校教師開展教育神經(jīng)科學(xué)專題培訓(xùn)70余場(chǎng)，系統(tǒng)研讀《理解腦》《精準(zhǔn)學(xué)習(xí)》等理論著作，夯實(shí)教師理論根基。“思”的環(huán)節(jié)則通過“讀書沙龍”“高研班論壇”等形式，鼓勵(lì)40余位教師分享課堂設(shè)計(jì)與課后反思，其中17位老師在全國(guó)教育神經(jīng)科學(xué)周會(huì)作匯報(bào)。此外，學(xué)校還邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)專家現(xiàn)場(chǎng)授課，幫助教師掌握國(guó)際前沿成果，持續(xù)更新教育理念。

“行”是成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。泰山學(xué)院附屬中學(xué)各學(xué)科組積極開展課堂實(shí)踐，形成一批具有代表性的教學(xué)成果：數(shù)學(xué)組構(gòu)建“腦意課堂”，以情緒驅(qū)動(dòng)記憶；英語(yǔ)組探索自然拼讀的神經(jīng)機(jī)制；生物組推進(jìn)情境教學(xué)與模型建構(gòu)等多維實(shí)踐。2024年6月，該校課題《應(yīng)用教育神經(jīng)科學(xué)抑制初中生兩極分化的創(chuàng)新研究》獲立項(xiàng)為山東省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題。

目前，該校創(chuàng)生“146N”教學(xué)模式，構(gòu)建了理論與教學(xué)實(shí)踐之間的有效橋梁，以循證教學(xué)模式提升教學(xué)質(zhì)量，先后4次在全國(guó)會(huì)議上作典型發(fā)言或提供循證教學(xué)課例，3位老師在中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)上作論文分享。

教育神經(jīng)科學(xué)為教學(xué)實(shí)踐提供了科學(xué)依據(jù)與“金標(biāo)準(zhǔn)”。作為泰安市首家系統(tǒng)引入該領(lǐng)域的學(xué)校，泰山學(xué)院附屬中學(xué)不僅邁出了教學(xué)改革的重要一步，更以扎實(shí)的創(chuàng)新實(shí)踐，為高質(zhì)量教育發(fā)展注入新動(dòng)力，為區(qū)域基礎(chǔ)教育的科學(xué)化發(fā)展提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。