中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 可婭）近期結束的第九屆全國青少年無人機大賽中，云南省嵩明縣楊林鎮龍保小學猶如一匹黑馬，在全國眾多參賽隊中，以絕對優勢取得空中偵查賽（第一視角）團體賽全國冠軍。除此之外，嵩明縣代表隊派出的9名參賽選手中，來自嵩陽一小、云南師范大學附屬嵩明中學、黃龍山小學的6名學生也在比賽中獲得不錯的名次。

“我們學習無人機將近2年，在此期間不僅學到了很多無人機的知識，還培養了面對困難不怕困難的毅力和勇氣，這次更是登上全國大賽的舞臺，我們感到無比的興奮和自豪。”龍保小學六年級學生周鉑、金潤澤有些靦腆，但提到無人機眼神中難掩光芒。

取得這一成績，離不開嵩明縣對科技進校園的重視和布局，2021年，中國民航局教員、無人機系統工程師段超然來到龍保小學，成為了這所鄉村小學的一名科學、信息技術教師。“剛開始確實心理落差挺大的，之前帶的都是成年人，來到學校后，對于無人機等這些在發達地區見怪不怪的項目，在這里很多家長和學生都沒有概念。”

段超然及時調整教學模式，帶領學生從疊紙飛機開始，將飛行原理等知識循序漸進融入教學。航空模型概論、空氣動力學等都是教學內容，接著是模擬飛行、實踐飛行。面對資金有限等困難，段超然將自己購買的激光切割機和3D打印機搬進了學校的科技活動室，通過自主設計、打印零部件組裝飛機，極大的縮減了經費開支，“我們最有優勢的就是研發能力，器材的研發、工具的改進，基本都是我們自己設計出來的，既要考慮怎么把模型做好，還要考慮相應年齡段學生的動手能力，不斷調試出最適合學生的飛機。”段超然說。

從2021年起，龍保小學依托課后服務，開設了航空、航天、航海、建筑、車輛、機器人、無人機七大科技類課程，通過課后服務活動，激發學生對科技知識的興趣，并從中挑選動手能力強、興趣高的同學進行競賽培養，逐漸在云南省，乃至全國比賽中嶄露頭角。 

近年來在科技項目上取得的成績，也讓段老師收到很多邀約。“面對這些橄欖枝，我都一一婉拒了，主要是舍不得我的學生，如果我放棄了他們，那么他們對科技剛剛點燃的興趣便將熄滅。”段超然提到學生，臉上就浮起笑容。

“依托嵩明縣教育體育局對五育并舉的重視，龍保小學在抓好教育的同時，更注重學生素質的培養。近年來，科技類活動也得到蓬勃發展。我們將持續辦好人民滿意的教育。”龍保小學校長李加躍介紹。

下一步，嵩明縣科技輔導員工作室（高水平競技）將在龍保小學掛牌，開發具有本地特色的科技活動課程、案例和資源包，策劃組織面向青少年的科技創新實踐活動、科普講座、競賽輔導等，開展青少年科技教育理論與實踐研究，總結提煉有效經驗和成果，向全縣中小學校及科技輔導員推廣。