張善學的人生分水嶺是以2006年為界的。

2006年之前，他是山東省德州市一名高中英語教師，扎根講臺20多載。教書育人的同時，他卻始終心懷“中醫夢”。

2006年退休之后，他一頭扎進中醫藥領域，走上漫漫中醫求學路。他先后獲得山東中醫藥大學的本科和碩士研究生學歷，考取執業醫師、執業藥師“雙證”。

從教書育人到治病救人，張善學堅持活到老學到老，在追夢路上，從未止步。

結緣中醫

    初悟針灸神奇力量

張善學結緣中醫，源于少年時期無意中得到的一本《針灸手冊》。

“薄薄幾十頁的一本小冊子，里面記載了針灸治療原則、注意事項、針灸穴位等，讓我第一次對中醫產生了濃厚興趣。”張善學說。

從那以后，他就經常翻看這本手冊，自學針灸，哪幾個穴位治什么病，基本上都能了解。后來，在田間地頭，張善學也會為鄉親們針灸，比如誰有腰疼、腿疼等病痛，他都會針灸治療一下，發現效果還不錯。在得到肯定的同時，他感受到了中醫針灸的神奇力量。

實際上，年輕時的張善學學習成績不錯，也想上大學當一名醫生，但因為種種原因，還是和大學失之交臂。1979年，取得高中學歷的他來到德州市平原縣前曹鎮林莊中學，開始了英語教師生涯。

那時候，學校沒有醫務室，校醫更是難找。在學校和當地衛生院的支持和鼓勵下，張善學開始自學醫學知識，并于1989年通過了鄉村醫師執業資質考試，自此，張善學開始既當英語教師，又當校醫。

“我一度想系統深入地學習中醫，不過因為教學工作，一直耽擱下來了。后來，我用針灸的方法搶救過幾位病人，讓我對中醫學習更加執著。”張善學說。

令張善學印象深刻的是，他的一個學生參加中考時突然暈倒，張善學用銀針扎他的幾個穴位，就讓他蘇醒過來了。這個學生不僅沒有耽誤考試，還如愿考上了理想的學校。此外，在兩個班次的火車上，他又用針灸、掐人中的方式，分別救治了一位胸悶患者和一位突發癲癇的病人。

親身經歷了幾次救死扶傷，張善學不由感慨：“中醫真是博大精深，如果以后能更系統地學習，把中醫學習的范圍擴大，就能給更多的人群服務。”然而，為了不耽誤正常的教學工作，他一直把這個想法深埋在心里。

深入中醫

    求學路上勇攀登

一晃20多年過去了。退休后，張善學終于有機會系統學習中醫，他下定決心一定要學好中醫知識。

然而，他的想法遭到了家人、朋友的反對。很多人都勸他，年齡大了就該輕松愉快地度過晚年，從零學習太費勁了。

“可是我說，學習是否成功，主要取決于你對中醫的愛好、是否有決心。我既然愛好中醫，有決心學好，就一定能成功。”張善學說服了家人開始中醫學習。

有了充裕的時間，他自學考取了山東中醫藥大學的成人本科，這也讓他進一步萌生了考研究生的想法，想真正圓自己的大學夢、中醫夢。

但對一個六旬老人來說，考研路無疑異常艱辛、曲折。果然，張善學第一次考研沒成功，準備二戰；兩次沒成功，再準備第三次。“考試失敗了難免會讓人失意，但我堅信每備考一次，我積累的專業知識就更豐富，離成功也更進一步。”張善學說。

為了備考，張善學早上5點就起床，吃完飯休息一會兒就學習，一天近十個小時都埋在書本里。對他來說，最大的困難莫過于記憶，無論是長篇累牘的古文經典、數以萬計的各類中草藥，還是截然不同的診療方法，都是巨大的挑戰。

后來，張善學想出一個辦法：把中草藥按功能分為25大類，每類編一首順口溜，寫在巴掌大的本子上，隨時翻看。同時，把難點、難記的內容一一梳理，密密麻麻做滿標記的書本、筆記堆滿了家里一層書柜。在堅持考研的三年里，他把專業書一共翻看了7遍，書都早已翻爛。

為了能系統地學習中醫，他堅持去山東中醫藥大學“蹭課”，每周都安排得滿滿當當。因此，張善學也成了一名爺爺級別的“旁聽生”。

功夫不負有心人。直到第四次考研，張善學終于被山東中醫藥大學針灸推拿學專業錄取。

在校期間，對張善學影響最大的還是導師高樹中。他經常鼓勵張善學：“你不要認為自己年齡大了，也不要有心理負擔，國際上很多你的同齡人還在堅持學習第二專業、第二學位。”有了導師的鼓勵，張善學努力克服學習過程中碰到的各種困難。高樹中嚴謹的治學精神和專業指導，也堅定了張善學學醫為民、服務鄉親的決心。

從事中醫

    堅持干到老學到老

研究生畢業后，張善學覺得既然學了治病救人的本事，就得讓它發揮作用。2018年，他成功考取了執業醫師和執業藥師“雙證”，開始到濟南市天橋區經緯嘉園的社區醫院坐診。

然而，從一名中醫學生變成一名中醫大夫，張善學也經歷了一番激烈的思想斗爭。“理論必須和實踐相結合，我要把自己學的理論知識運用于實踐，然后再從實踐回到理論當中。這個過程讓我的治療技術有了很大提高。”此后，以前不敢接的一些比較嚴重的病癥，他也能泰然處理了。這也讓他深深感悟到，“中醫就是一個干到老學到老的過程”。

去年冬天，張善學接診了一位70歲的尿失禁男性患者。這位患者冬天的褲子都是“一條冰棍”，四處求醫也沒有治好，向張善學求助。張善學想起導師高樹中曾說過“大毒治大病”，又想到溫補腎陽，于是選擇用烏頭這味藥，先煎兩小時把毒性去掉，再開了5服藥，就治好了病人。老人還送來錦旗表示感謝。

還有一次，張善學接診了一位女性失眠患者。他用舌下取栓、頭部通絡活血安神，就把病治好了。病人對他也是萬分感謝。“遇到疑難雜癥，想想導師的話，感覺再大的困難我也能克服，讓我對臨床治療充滿信心。”張善學說。

為了進一步提高自己的專業能力，他又找到了位于濟南市天橋區的一家中醫院，方便接診不同類型的病人。一周七天，他有一半時間在社區，一半時間在中醫院，沒有一天休息。“到了自己這個年紀，時間總是感覺不夠用，一分一秒都不敢浪費。”張善學說。

開班授課

    幫助更多人圓夢中醫

授人以魚，不如授人以漁。張善學也希望能像恩師高樹中一樣，幫助更多有中醫夢想的人。于是，他辦了一個中醫培訓班，助力健康中國，弘揚中醫文化。

因為條件有限，考量再三，張善學決定在家通過QQ群網絡直播授課、錄制視頻等形式，把知識分享給學生。

他的QQ群里有三百多名學員，大多數都是有“專長”和多年臨床經驗但還沒有通過醫師資格考試的民間中醫，年齡從20多歲到60多歲不等。每天的直播課，都有百十人在線學習。此外，因為這些學員平時工作比較忙碌，他還會做一些錄播課，供大家隨時學習。節假日期間，他也會組織一些面授課，開展現場教學。

跟他學醫的不少是民間中醫，年齡都比較大，考取執業醫師資格證難度較高。如果不探索出一條路子來，他們考不過的可能性很大。張善學就總結自己多年來學習中醫的經驗，幫助學員學習。

比如最難的中藥學，張善學總結了“1846”，“1”就是總論，“8”是指三焦、三理、深血、毒蟲，“4”分別指的是補益藥、瀉下藥、開竅藥和固澀藥，“6”指的就是風表熱和三濕。

此外，方劑學也十分令人頭疼。張善學就總結了“1946”，這樣把它們整理在一個本子上，用提綱挈領、綱舉目張的辦法，讓學員記住，然后再順藤摸瓜，把每個章節的內容記熟。

利用這樣的辦法，張善學幫助學員解決了大難題。2019年，他推薦36個學生報考全國助理執業醫師，有33人通過考試。現在，張善學的學生多達幾百人，遍布全國各地。

“中醫博大精深，要敢于實踐、勇于實踐，但是咱不能拿著病人的生命當兒戲。治療是建立在深厚的理論基礎上的實踐，要不斷總結，不斷提高。我覺得要成為一名值得大家信任的中醫，就要堅持活到老學到老的理念。”張善學說。

因年齡受限，張善學沒法再考取主治醫師資格證書，但是他竭盡所能鼓勵并幫助學員繼續考取主治醫師資格證書。

在個人的診療之路上，張善學也在努力攻克一些難題。比如，針對臨床上的偏癱、肝硬化腹水、頸動脈斑消除等疑難雜癥，他也在努力摸索治療辦法。攻克這些疑難雜癥，是他多年的夢想。

只要功夫深，鐵杵磨成針。總結多年走過的中醫藥求學路，張善學說：“只要你真心誠意愛你的事業，傾注全身精力、滿腔熱血，就一定能收獲成功。”

《中國教育報》2022年08月20日第3版