近年來(lái)，江蘇省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅(jiān)持以內(nèi)涵建設(shè)為引領(lǐng)，堅(jiān)持“五個(gè)注重”，全面深化教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。

一是注重抓基礎(chǔ)，促進(jìn)高校基層教學(xué)組織建設(shè)。2022年啟動(dòng)高校基層教學(xué)組織建設(shè)工程，推出高校促進(jìn)教學(xué)能力提升“十大舉措”和基層教學(xué)組織建設(shè)“十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，推進(jìn)5000多個(gè)本科高校基層教學(xué)組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)和教師“兩個(gè)全覆蓋”。 

二是注重抓關(guān)鍵，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。將基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0和卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0納入省委人才辦年度十大任務(wù)，遴選建設(shè)30個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，建設(shè)200個(gè)省級(jí)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0專業(yè)，力求做到在真實(shí)場(chǎng)景下真學(xué)真做。

三是注重抓重點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)教融合科教融匯。實(shí)施一流應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)計(jì)劃，構(gòu)建“學(xué)校—學(xué)院—專業(yè)—課程”四位一體的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)體系。深入推進(jìn)科教融匯，整合高校、科研院所和行業(yè)龍頭企業(yè)各類資源，重點(diǎn)建設(shè)南京新能源、無(wú)錫集成電路等4個(gè)政產(chǎn)教聯(lián)合體，以及工程機(jī)械、前沿新材料、核心信息技術(shù)等7個(gè)產(chǎn)教鏈融合共同體，構(gòu)建科技與教育相互促進(jìn)的發(fā)展機(jī)制。

四是注重抓特色，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育走深走實(shí)。將“雙創(chuàng)”工作作為省委、省政府考核高校高質(zhì)量發(fā)展的核心指標(biāo)之一，完善“國(guó)家—省—校—院（系）”四級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系。重點(diǎn)建設(shè)8個(gè)國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)學(xué)院、6個(gè)國(guó)家級(jí)雙創(chuàng)教育實(shí)踐基地和50個(gè)省級(jí)雙創(chuàng)實(shí)踐中心。培育孵化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)超5000家，估值累計(jì)超200億元。

五是注重抓協(xié)同，促進(jìn)高等繼續(xù)教育綜合改革。統(tǒng)籌學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育，努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范、有序、高質(zhì)量發(fā)展。嚴(yán)格校外教學(xué)點(diǎn)設(shè)置調(diào)整和教育教學(xué)管理，2022年校外教學(xué)點(diǎn)同比縮減55%。深入開展高校非學(xué)歷教育規(guī)范管理，建成“江蘇高等學(xué)歷繼續(xù)教育陽(yáng)光信息平臺(tái)”，定期開展專項(xiàng)督導(dǎo)和“雙隨機(jī)”檢查。實(shí)施服務(wù)老年教育倍增行動(dòng)計(jì)劃，首批設(shè)立17個(gè)銀齡學(xué)習(xí)中心，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育覆蓋面和參與度“雙提升”。

下一步，我們將按照本次會(huì)議的部署要求，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神主題主線，全力以赴抓落實(shí)、創(chuàng)特色，爭(zhēng)一流、作示范，努力為教育現(xiàn)代化和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多江蘇高教力量。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月14日第3版