本報訊（記者 魯磊 通訊員 馬曉冰）“對，要先停住，踢的力量要向上！”1月13日一早，四川省成都市錦江區大觀小學的操場上，體育教師黃祖成正耐心地指導學生如何控制踢球的力度和方向。這是黃祖成職業生涯中最特殊的一堂“體育課”，因為他面對的只有一名學生。冬日的陽光和煦溫暖，一師一生在綠茵場上暢快奔跑，顯得既特別又溫馨。

元旦節后，成都市中小學生開啟了“寒假生活”模式。大觀小學面向全校學生及家長征集寒假托管的意向，最后統計下來，只有二年級學生范元垚一人報名。

“哪怕只有一名學生，寒假托管也要如期開展！”學校在走訪后了解到，范元垚的爸爸媽媽是雙職工，家中老人生病，孩子的照護面臨困難。為此，學校專門召開了行政會，決定按原計劃開展托管服務，并結合學生的年齡、學段特點，“量身定制”托管課程，安排不同的教師進行陪護、輔導。

“一天中，我最喜歡的就是‘勞動課’，和老師一起去樓頂的‘勞動基地’照料蔬菜。”一邊說著，范元垚從書包里拿出自己拔的蘿卜。

“為一名學生開托管課，我們剛開始也很驚訝。”范元垚的媽媽說，“很感謝學校并沒有因為人少就取消托管，讓我們解除了后顧之憂，這次的托管生活相信一定能成為孩子人生中難忘、寶貴的回憶。”

《中國教育報》2023年01月18日第2版