目標：到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制

    學校 充分發揮協同育人主導作用

要全面掌握并向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況

要加強家庭教育指導，把做好家庭教育指導服務作為重要職責，每學期至少組織2次家庭教育指導活動

要用好社會育人資源，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，聯合開發社會實踐課程

    家長 切實履行家庭教育主體責任

要強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，注重家庭建設，為子女健康成長創造良好家庭環境

要積極參加學校組織的家庭教育指導和家校互動活動，充分理解學校正常教育教學工作

要利用閑暇時間帶領或支持子女體驗社會，幫助子女更好親近自然、開闊眼界、增長見識、提高素質

    社會 有效支持服務全面育人

要將家庭教育指導作為城鄉社區公共服務重要內容，積極構建普惠性家庭教育公共服務體系

各類教育基地和活動場館要面向中小學生及學齡前兒童免費或優惠開放

要健全網絡綜合治理體系，著力打造有利于青少年健康成長的清朗社會文化及良好網絡生態

本報北京1月19日訊（記者 林煥新）近日，教育部、中央宣傳部、中央網信辦、中央文明辦、公安部、民政部、文化和旅游部、國家文物局、國務院婦兒工委辦公室、全國婦聯、共青團中央、中國關工委、中國科協等十三部門聯合印發《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》。

《意見》指出，健全學校家庭社會協同育人機制，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹落實習近平總書記關于教育和注重家庭家教家風建設的重要論述。《意見》提出“堅持育人為本、堅持政府統籌、堅持協同共育、堅持問題導向”四項工作原則，到“十四五”時期末，政府對協同育人工作的統籌領導更加有力，制度體系基本建立健全。學校積極主導、家庭主動盡責、社會有效支持的協同育人機制更加完善，促進學生全面發展健康成長的良好氛圍更加濃厚。到2035年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。

《意見》明確了學校家庭社會在協同育人中的各自職責定位及相互協調機制。一是學校充分發揮協同育人主導作用，學校要全面掌握并向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況；要加強家庭教育指導，把做好家庭教育指導服務作為重要職責，每學期至少組織2次家庭教育指導活動；要用好社會育人資源，建立相對穩定的社會實踐教育基地和資源目錄清單，聯合開發社會實踐課程。二是家長切實履行家庭教育主體責任，家長要強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，注重家庭建設，為子女健康成長創造良好家庭環境；要積極參加學校組織的家庭教育指導和家校互動活動，充分理解學校正常教育教學工作；要利用閑暇時間帶領或支持子女體驗社會，幫助子女更好親近自然、開闊眼界、增長見識、提高素質。三是社會有效支持服務全面育人，要將家庭教育指導作為城鄉社區公共服務重要內容，積極構建普惠性家庭教育公共服務體系；各類教育基地和活動場館要面向中小學生及學齡前兒童免費或優惠開放，鼓勵支持社會有關方面提供寓教于樂的優秀兒童文化精品；要健全網絡綜合治理體系，著力打造有利于青少年健康成長的清朗社會文化及良好網絡生態。

《意見》要求，要加強組織領導，將構建學校家庭社會協同育人機制作為重大政治任務，強化黨委領導、政府統籌，積極推動健全學校家庭社會密切協同的育人機制。要強化專業支撐，推動有關高等院校、科研機構、專業團體開展協同育人理論與實踐研究，加強理論建設與專業人才培養。要營造良好氛圍，深入宣傳協同育人的政策舉措、實際成效和典型案例，廣泛傳播科學教育理念和正確家庭教育方法，大力營造全社會各方面關心支持協同育人的良好氛圍。

《中國教育報》2023年01月20日第1版