本報北京5月15日訊（記者 楊桂青）中國教育科學研究院今天舉辦“中國教育學自主知識體系建構”座談會，與會專家從中國教育學的基本內涵、歷史脈絡、主要來源、基本范疇、重要關系、推進路徑等維度開展跨領域、多學科的對話與研討。

中國共產黨自成立起即重視發展教育，新中國成立70多年來特別是新時代的教育實踐，孕育了豐富的教育理論與思想，習近平總書記關于教育的重要論述為中國教育學建構指明方向。專家認為，建構中國教育學，要以馬克思主義為指導，建構起基本的概念和規律。新中國的教育實踐，在繼承借鑒古今中外一切有益的教育經驗、教育理論的基礎上有許多開創。

中國教育學的建構是大勢所趨，迫在眉睫。專家認為，當前最需要解決的問題是怎樣培養新時代最迫切需要的拔尖創新人才，怎樣培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

中國教育學自主知識體系關鍵在于“自主”，要區別于西方教育學，也要區別于其他學科。專家認為，社會主義現代化國家建設、中華民族偉大復興對教育學提出很多未解之題，需要新時代教育理論工作者集體攻關，共同推動中國教育學自主知識體系的建構。

《中國教育報》2023年05月16日第3版