中國礦業大學黨委深入學習貫徹習近平總書記關于主題教育重要論述和在中央政治局第五次集體學習時重要講話精神，在教育部黨組的領導和第七巡回指導組的指導下，干事創業的責任感、使命感進一步增強，在主題教育中落實調查研究、檢視整改要求，推動事業發展方面取得階段性成果。

一、聚焦構建事業發展新格局。師生員工對“兩部一省”共建的后續推進高度關注，學校黨委將推動共建落實作為主題教育的首要選題，作為搶抓機遇、加快轉型的關鍵舉措，制定系統的工作方案。書記校長先后帶隊到應急管理部、江蘇省政府、徐州市政府專題匯報，爭取支持。近日，江蘇省和徐州市已分別發文，進一步明確了共建支持事項，初步形成了部省市協同推動學校發展的新機制。

二、聚焦完善礦大特色的“大思政”工作機制。針對“大思政”工作機制不夠健全、成效不夠明顯的問題，書記校長及班子成員深入馬院等教學科研單位、學工部門和師生一線聽取意見建議，推動思政課教師與輔導員集體備課、深入學生，加強兩支隊伍協同發力。強化“動力中國”課程思政品牌效應，把思政課堂開在淮海戰役紀念館、潘安湖生態修復區、煤礦企業一線，積極打造“行走的大思政課”。弘揚科學家精神，在土木學院成立“錢七虎班”榮譽班級。

三、聚焦探索拔尖創新人才自主培養新路徑。針對人才培養與產業需求存在脫節、產教融合不夠的問題，校領導班子集體到世界500強企業兗礦能源進行現場調研。深刻認識到，高校要圍繞學科鏈，面向產業鏈，與企業協同分工做好基礎研究、應用研究，加強科教融合、產教融合，探索本研一體化拔尖創新人才自主培養新路徑。

四、聚焦基于學科定位的人才引培和師資隊伍建設。聚焦高端人才數量不足、師資引培與學科布局匹配度不高等制約學校發展的瓶頸問題，學校主要領導重視加強與相關領域領軍人才交流與對接，廣泛聽取他們對學校特色發展、人才強校的意見建議。分管學科建設和師資隊伍建設的校領導面向全體中層干部作專題報告，初步提出了破解難題的工作思路，在此基礎上聯合開展專題調研，逐一聽取學院意見，明確了基于學科定位的師資隊伍建設規劃，提出了精準引才、分類分層次育才的工作舉措。

五、聚焦全國重點實驗室的作用發揮。針對服務國家戰略和行業科技創新能力不足的問題，以重組后的全國重點實驗室建設為契機，校領導帶隊走訪有關部委、相關企業、高校，尋計問策，快速啟動相關工作。召開深地工程智能建造與健康運維全國重點實驗室學術委員會第一次會議，成立了3所共建高校專家組成的理事會。全面啟動智能采礦裝備技術等4個參建重組實驗室的建設工作。

六、聚焦解決師生員工的實際問題。針對畢業生就業形勢嚴峻、就業質量不夠高的情況，加強訪企拓崗和就業指導。主題教育期間，校院兩級領導干部開展訪企拓崗100余次。截至目前，學校2023屆畢業生去向落實率同比提高4.2個百分點。針對日益突出的學生心理健康問題，完善“家—校—醫—社”一體化心理健康危機預防和干預體系。針對教職工職業發展中的心理壓力，建設健康驛站，邀請專家定期做團體輔導和心理咨詢。

《中國教育報》2023年06月02日第4版