近日，來自長沙市雨花區湖南師大附中雨花學校的初三學生趙梓竣創作的作品《共建清潔美麗世界》從45萬份參賽作品中脫穎而出，斬獲由生態環境部宣傳教育中心主辦的第九屆國際環保四聯漫畫大賽總冠軍。

趙梓竣的成績并非偶然。近年來，湖南師大附中雨花學校始終堅持“五育”并舉，注重學生綜合素養的培養，著力深化生命教育，全面落實“雙減”政策，從而為學生提供多樣化教育選擇。

“學校圍繞‘德育為先，智育為重，體育為基，美育為要，勞育為本’的育人方向，端平‘一碗水’，保障非文化課程，考查由‘虛’走‘實’。”湖南師大附中雨花學校黨總支書記劉靈松說。

為確保音體美等非文化課開足開齊，學校課程與教學管理處一方面開展常態性督查，不準將這些課改為自習或文化課；另一方面，堅持期期考查，實施綜合評價，將過程性評價與終結性評價綜合確定評價等級。

此外，學校還根據個別學生的需求，安排個性化課程。比如，學校了解到就讀初中的常同學想學編織圍巾，便馬上安排合適的教師，“一對一”上手工編織課。經過一年的學習，常同學已經學會了編織圍巾、手腕帶等。

“我們鼓勵學生培養一項體育愛好，學會一項生活技能，發展一門特長。通過發展愛好和特長，讓學生感受到人無我有、人少我多、人有我優，從而樹立自信心。”該校校長舒玻說。

學校的做法取得了可喜的成效。學生增長了才能，綜合素養也得到了提高，近3年，該校參加各級各類比賽，榮獲國家級獎項97人次，省市級獎項199人次。

豐富多彩的特色教育離不開教師。為了更好激發教師積極性，學校開展了“六曬”，即曬字、曬畫、曬文、曬美食、曬攝影、曬運動等活動，激發更多有理想、有銳氣、有追求的教師投身建設特色教育。

化學教師賈紹明所寫的書法，筆力遒勁，字字生姿；生物教師朱勝玲擅長工筆，畫作栩栩如生……多才多藝的教師隊伍滿足了學生個性發展需求，近幾年，學校共組建了射箭、橋牌、舞蹈等30多個社團或興趣小組，開設了合唱、中醫、排球、影視鑒賞等數百門課后服務素質課程。

在日常教學的基礎上，學校還將體育節、藝術節、學科節、科技節等活動融入“五育”課程體系，并以此為載體，通過科技創新比賽、體育比賽、演講朗誦比賽等，發現、選拔個性化人才。2022年，學校共舉行大型活動70多場、學生活動數百場，為學生個性化發展搭建多樣化平臺。

“學校將立足發現學生特色，促進學生個性發展，以活動育人，使學生在多元并蓄的環境中不斷豐盈、成長，讓每一朵生命之花燦爛綻放。”劉靈松說。

《中國教育報》2023年06月05日第2版