近日，甘肅省天水市張家川縣新建小學師生編排的課間舞蹈操，引發百萬網友圍觀點贊。該舞蹈操既編排了民族舞蹈的動作，又融入了流行音樂與時尚新潮的韻律元素，成為傳統與時尚融合的典型案例。

這源于天水市教育局創新工作思路，把鑄牢中華民族共同體意識作為做好教育系統民族團結工作的主線，打出了民族團結進步教育的“組合拳”，“民族團結”的校園之花由此綻放。

天水市現轄兩區五縣，全市46個民族中有回、滿等少數民族45個，少數民族人口30.12萬人，占全市總人口的8.1％。其中回族人口29.7萬人，占少數民族人口的98.6%。

秦安縣第一小學服務片區內的南下關、豐樂村回族人口占全縣回族人口的97%以上。學校先后開展了多項節日活動，學校先后被評為省級德育示范校、省級民族團結教育示范學校。

“各級各類學校把民族團結進步教育元素滲透到課程中，讓學生得到多學科、多角度、多層面的民族團結進步教育，并把此項工作納入各縣區和局直學校的年度考核內容，確保民族團結工作落地落實落細。”天水市教育局局長沈建玲介紹說。

截至目前，全市教育系統共創建6個省級、26個市級民族團結進步示范單位，市教育局機關被國家民委評為第十批全國民族團結進步示范機關。

2022年8月，由12人組成的“教育人才團隊”來到張家川回族自治縣第三高級中學支教幫扶，隊員們都到教學一線承擔學科教學、教研、管理等任務，和回族師生打成了一片。“回族同事把我們幫扶隊員邀請到家里品嘗回族美食，聯絡感情，真正讓我們感受到了大家庭的溫暖。”天津市濱海新區田家炳中學的劉偉對民族團結產生的凝聚力感觸頗多。

各學校開啟講故事、經典誦讀、征文等活動育人模式，為民族團結進步教育注入新時代的鮮活元素。天水市逸夫實驗中學是“全國民族團結進步教育示范校”，堅持推行每位班主任講一節民族團結進步教育主題班會課、其他中青年教師為每班講一節民族團結進步教育課制度，每年開設民族團結專題課堂100余節。同時牽頭建立全市初中教育聯盟，選派優秀骨干教師到張家川縣基層學校送教下鄉、互派教師跟班學習等，幫助提升該縣初中學校的教育教學質量。

張家川在校學生5.86萬人，其中回族4.21萬人，占71.9%，回族教職工占總數的66.08%。市教育局堅持教育投入和重點項目向該縣傾斜，投資2億元打造集幼兒園、小學、初中、高中部在內的西城教育園區，今年秋季投入使用，新增學位6930個。幫助張家川縣引進急需緊缺和高層次人才35名，市直學校結對幫扶交流教師124人次。

“通過師生看得見、摸得著的民族團結進步教育活動，把愛黨、愛國、愛家鄉的種子播撒在師生心中，從而增強師生對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同。”天水市委教育工委書記、市教育局黨組書記楊瑞峰說。

《中國教育報》2023年07月10日第3版