■從2023年起，國家支持以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為“國優計劃”研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師

■“國優計劃”包括推免選拔、在讀研究生二次遴選兩種選拔方式，包括試點高校自主培養或者與師范院校聯合培養兩種培養方式

本報北京7月27日訊（記者 林煥新）為貫徹落實黨的二十大精神和習近平總書記關于教育的重要論述特別是關于教師隊伍建設的重要指示批示精神，按照《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，對標2035年建成教育強國目標，加強高素質中小學教師培養，深入實施科教興國戰略，夯實創新人才培養基礎，近日，教育部印發《關于實施國家優秀中小學教師培養計劃的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》提出，從2023年起，國家支持以“雙一流”建設高校為代表的高水平高校選拔專業成績優秀且樂教適教的學生作為國家優秀中小學教師培養計劃（以下簡稱“國優計劃”）研究生，在強化學科專業課程學習的同時，系統學習教師教育模塊課程（含參加教育實踐），為中小學輸送一批教育情懷深厚、專業素養卓越、教學基本功扎實的優秀教師。首批試點支持30所“雙一流”建設高校承擔培養任務，每年每校通過推免遴選不少于30名優秀理工科應屆本科畢業生攻讀理學、工學門類研究生或教育碩士，同時面向在讀理學、工學門類的研究生進行二次遴選，重點為中小學培養一批研究生層次高素質科學類課程教師。

《意見》明確，“國優計劃”包括推免選拔、在讀研究生二次遴選兩種選拔方式，包括試點高校自主培養或者與師范院校聯合培養兩種培養方式。支持培養高校為推免錄取的“國優計劃”研究生設計教師教育先修課程。鼓勵高水平高校面向全體在讀學生普遍開設教師教育選修課程。“國優計劃”研究生在本科階段選修教師教育課程所獲的學分可計入“國優計劃”研究生培養相關模塊課程學分。攻讀非教育類研究生學位且修完教育模塊課程的“國優計劃”研究生，通過教育碩士專業學位論文答辯，畢業時同時獲得教育碩士學位證書。

《意見》從納入免試認定、探索“訂單”培養、組織專場招聘、支持專業發展等方面提出系列從教激勵政策，并從研究生推免招生及經費支持、優配教育實踐基地、強化人才培養統籌等方面，提出教育部及相關部門、各地、培養高校對計劃實施給予的支持保障。

《中國教育報》2023年07月28日第1版