■學思想 強黨性 重實踐 建新功·高校在行動

在主題教育向縱深推進之際，前不久，東南大學未來技術學院揭牌。創(chuàng)建伊始，學院就聚焦全國唯一的以“未來”命名的專業(yè)——未來機器人專業(yè)，瞄準強創(chuàng)新、交叉性的“未來機器人”研究方向，積極探索本研貫通式培養(yǎng)具有前瞻性、引領性的科技創(chuàng)新領軍人才新路……該項“未來”育人計劃是東南大學聚焦人才培養(yǎng)、促進主題教育成果落地見效的生動縮影。

在開展主題教育中，東南大學堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，將人才培養(yǎng)作為全校“一號工作”，主動對接國家發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會需求，按照“強勢工科、優(yōu)勢理科、精品文科、特色醫(yī)科、提升新興、強化交叉”的學科布局，進一步調整優(yōu)化學科專業(yè)結構，全方位推動學科新一輪高質量發(fā)展。

主題教育開展之初，東南大學第一時間召開動員大會、成立主題教育領導小組，制定學校主題教育實施方案，按照校領導班子、中層領導班子和黨支部三個層面制定并嚴格執(zhí)行“三張任務清單”，編印下發(fā)工作參考手冊，做好對二級單位的工作督促指導，將各項任務落實到具體事、具體人和具體時間上。全校堅持謀劃在先、組織有序、落實到位，迅速掀起全校深入開展主題教育的熱潮。

“怎么看？”是擺在東大師生面前的第一個問題。全校師生在此前長達半年的以“立德樹人的東大使命和生為首位的東大行動”為主題的教育思想大討論基礎上，聚焦問題導向，形成普遍共識——準確把握東大“課比天大、生為首位”的育人理念，從專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、學生體驗等方面入手，培養(yǎng)好學生的思辨力、學習力、創(chuàng)造力、領導力，努力培養(yǎng)面向未來的領軍人才。

“怎么干？”國家需要什么人才，大學就應該培養(yǎng)什么人才。“人才培養(yǎng)事關國家的發(fā)展和民族的未來。”東南大學黨委書記左惟說，“深入貫徹落實習近平總書記的重要講話重要指示精神，堅定人才培養(yǎng)自信，落實立德樹人根本任務，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，著力造就一大批國家急需的拔尖創(chuàng)新人才，更好服務國家發(fā)展建設，是東南大學作為高等教育‘國家隊’成員的使命和責任。”東南大學以學促干、以知促行，將學習成果轉化為實際成效，找準人才培養(yǎng)的著力點。學校把服務國家重大戰(zhàn)略、服務社會重大關切、服務產(chǎn)業(yè)重大需求作為價值追求，緊緊圍繞高質量發(fā)展這一核心主題，不斷推進學校一系列新探索、新實踐，全面提高人才自主培養(yǎng)能力和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平，努力培養(yǎng)國家百年新征程建設所需的領軍人才。

東南大學要求全校各專業(yè)建設負責人把開展調查研究貫穿主題教育始終，積極深入基層一線走訪調研，摸實情、找問題，與師生共謀發(fā)展良策，聚焦推動學科專業(yè)建設更好地服務國家和社會發(fā)展需要。該校教務處處長殷國棟介紹：“在校內，我們?yōu)槊恳晃槐究粕鋫淞藢煟辉谛Ｍ猓覀円惨鲎阊芯浚钊肓私猱a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和企業(yè)用人需求，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，為創(chuàng)新型人才的項目制培養(yǎng)提供強大的實踐平臺。”

“我們在走訪國內眾多移動通信領頭企業(yè)后發(fā)現(xiàn)，隨著我國國際事務參與度不斷增強，對于精通專業(yè)技術、具有較強的跨文化交際能力和寬廣的國際視野的復合型、創(chuàng)新型人才需求越來越大。”該校外國語學院英語系系主任陳文雪介紹，設立“英語+信息工程”雙學士學位專業(yè)，優(yōu)化了學生的能力結構，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，為學生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

目前，東南大學已啟動修訂新一輪本科人才培養(yǎng)方案，近期正在組織驗收。同時，學校積極實現(xiàn)人才培養(yǎng)從學科專業(yè)單一性和獨立性向學科大類交叉、校企深度融合的模式轉變，以實際行動促進主題教育見行見效。

中國科學院院士、東南大學校長黃如說，未來的國際競爭，焦點是產(chǎn)業(yè)，核心是科技，關鍵是人才，根子在教育。東南大學將努力把主題教育成果轉化為推動學校各項事業(yè)高質量發(fā)展的強大動力，不斷總結經(jīng)驗，強化專業(yè)內涵建設，全面提升人才培養(yǎng)質量，以東大新探索、新實踐、新奮斗為推進中國式現(xiàn)代化作出更加卓越的貢獻。

《中國教育報》2023年08月10日第1版