以國培項目落戶為契機，長陽縣堅持輸血造血兩相宜，校本研修促發展，獲評教育部“國培計劃”優秀工作案例。心理健康教師捕捉閃光點，提煉分享講經驗，成為全縣29個學科坊“一坊一講”的獨特風景線。

長陽縣還與中南民族大學、三峽大學等高校合作，建立心理教育研究生實習基地，選派心理健康教師全方位參與基地的課堂教學、課題研究等活動，著力提升該縣心理健康教師專業化水平。

近期，該縣心理健康教育專職教師培訓又一次開班。縣研訓中心主任田擁軍表示，心理健康教師要用課程的眼光看待心理健康教育，用專業的眼光審視心理健康教師角色，用達觀的心態對待每次培訓。培訓中，學員們從對心理情景劇一無所知到能創編心理劇本，再到完整演繹，呈現出豐富多元的創意。

職教中心學員蔣芳運用所學，原創的心理情景劇作品《特別的你》，在宜昌市舉辦的“美好心情 你我同行”短視頻創作大賽中脫穎而出，拔得頭籌。

此外，全縣設立2個心理健康教育名師工作室，38人獲得國家二級心理咨詢師資格證，12人獲得心理健康教育輔導員培訓合格證，2人獲得家庭教育指導師培訓合格證。1名教師的心理精品課被評為省級二等獎，多節心理健康課和心理微課被評為宜昌市一等獎。

    心理健康專業教師“俏”起來

“獨行慢、眾行遠，心理科普、個體心理咨詢、團體心理輔導等‘三管齊下’是學校心理健康教育的必經路徑?！遍L陽縣研訓中心副主任、心理健康研訓員田英說。她組建團隊開展線上線下心理教學研修，創新開展朋輩心理督導工作，促使大家共同成長。

該縣于2021年利用教育城域網率先部署心理健康測評系統。2022年，平臺反饋預警信息145條，根據預警情況開展心理健康教育團體輔導45次，個體輔導500多次，有效干預化解11起心理健康危機。

在鄉村振興戰略背景下，該縣建立了家校社協同育人的機制。學校利用專職心理教師的優勢，通過愛心媽媽、校內聯系人、親情熱線、溫馨視頻等形式，為孩子們建立了留守兒童之家。漁峽口學區圍繞“把愛送到家”主題開展家訪，拉近師生距離，把學校對學生及其家庭的關懷和溫暖送到千家萬戶。

長陽縣教育局相關負責人表示，人人有賽道、個個爭出彩，成就學生美好人生從“心”開始，用“心”呵護學生成長，將是長陽教育人的不懈追求。

《中國教育報》2023年08月21日第3版