據《寧波晚報》報道，今年80歲的陳生娟，退休前是浙江省寧波市奉化區溪口鎮中心小學的教師。從1986年起，每帶一屆學生，她就讓學生寫下自己的理想，并把每個學生的理想和畢業照都貼在本子上，悉心收藏，于是就有了4本“理想冊”。今年教師節前夕，陸續有學生來看望她。她拿出小冊子，把學生當年的理想“物歸原主”。

“理想冊”雖然冊數不多，卻記載著一屆又一屆學生的初心，是教師關心學生、學生信任教師的見證。學生的理想雖然只是寥寥數語，抑或只有某個職業的名稱，卻是一顆希望的種子。所以，當在寧波已小有名氣的服裝設計師陳婕看到老師保存的“理想冊”時，不禁感嘆：“原來，我真的實現了30多年前的理想。”此情此景，讓我們看到夢想的力量，也看到良好的師生關系，感受到濃濃的教育溫情。

師生關系是影響育人效果的關鍵因素。好的師生關系是教育中的一道風景，能對學生進行積極的精神引領，成就一段美好的教育佳話。教師的一個重要使命是幫助學生明晰目標、明確志向。陳生娟老師正是認識到幫孩子樹立理想的重要性，才想方設法不斷激勵學生在年少時就樹立遠大理想。也正是陳老師這樣懂得教育規律、遵循育人之道的教師，以春風化雨、潤物無聲的教育藝術，無形中轉動了學生命運的齒輪，在30多年的教師生涯中培養了一批又一批可堪大用、能擔重任的棟梁之才。

如何讓理想和信念根植在青少年的內心？陳生娟老師給我們做了很好的示范。其實，完成“理想冊”不是多大的事，而是隨時可以開始的小事。這件小事之所以蘊含巨大的教育力量，就在于對每一名學生的用心用情。讓人感動的一個細節是，“理想冊”雖已斑駁發黃，但基本沒有褶皺破損。30多年間，陳生娟老師搬了好幾次家，但這些冊子都完好地保留了下來。“這是學生們的初心，是我最珍貴的東西。”這句樸實的話足以反映出陳老師對學生的關愛、對教師這一職業的熱愛。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。學生成才是教師最大的欣慰。好的教師總是用扎實學識，為學生打開一扇扇知識之窗，讓陽光雨露照進他們的心田；好的教師也總能堅定理想信念，用高妙的教育藝術，引導學生在服務國家與社會的過程中成就自我。希望有更多陳生娟這樣富有教育智慧的教師，及早點燃學生的夢想，讓他們的人生個個出彩。

（作者系山東省滕州市善南街道清華園小學教師）

《中國教育報》2023年09月13日第2版