本報訊（記者 魏海政 通訊員 張春曉）“高密五年新招聘青年教師1964名，占全市教師總數的21.62%。青年教師工作積極性高，但是缺乏專業歷練，教學經驗有待進一步提高。”近日，山東省高密市教育和體育局黨組書記、局長明輝告訴記者，近年來，為了激發這些青年教師的內生動力，在專業發展上能夠樹立目標，高密市啟動實施“朝陽讀書計劃”，在全市中小學、幼兒園建設了36家“教育家書坊”，將中外教育名家的思想引入校園，助力教師專業成長。

　　高密的“教育家書坊”依托學校的教師閱覽室建設，充分利用校友資源、社會資源，通過自主采購、接受社會捐贈等渠道，更新配備中外教育名家專著等書目3萬余冊，為教師閱讀提供資源支持。

　　學校創新閱讀方式，建設圖書角、書吧等小微書坊，靈活設置書架，時時閱讀，時時收獲，營造讀書學習的校園文化。“我參與了青年成長營系列讀書活動，與同事們一起，常常走進書坊，不斷反思改進教育教學方法，解決了日常工作中的許多教育教學難題。”高密市立新中學教師劉暢說。

　　在今年世界讀書日期間，高密市啟動了“悅讀·啟智”提升工程，全市校園大閱讀活動拉開序幕。“我們把建設書香校園作為2023年高密教育民生實事之一，力爭在全市中小學中形成‘學校講閱讀，教師重閱讀，學生樂閱讀，家長同閱讀’的良好氛圍。”高密教體局黨組成員、總督學夏毅說。

　　早在2021年，高密開發區小學就為孩子們打造了班級圖書角、校園讀書吧、樹林課堂等溫馨的閱讀環境，開展了“讀書節”“淘書節”“報告會”等有溫度的閱讀活動，鼓勵學生建立閱讀檔案袋，記錄自己的閱讀經歷。該校校長韓素玉還在學校“少年農學院”里開辟了三塊地，種植由高密當地自主培育的小麥品種，引導學生在農民伯伯的指導下進行“全過程”管理，并與主題閱讀、寫作結合起來，讓學生生活有體驗、讀寫有來源。

　　在高密市第一實驗小學，離學生最近的教室、活動室等地方都是溫馨而又舒適的“圖書角”。“下課時間班級圖書角是孩子最多的地方，他們或站或坐，捧起一本書就自成世界。孩子們還養成了同學之間交換圖書的習慣，你看的書推薦給他，過段時間你會發現這本書又到了別人手里。一下課好幾個小腦袋湊在一起，津津有味地讀書。”該校校長高黎說。

　　“今年我們還啟動了建設‘完美教室’工程，通過‘悅讀·啟智’提升工程等，將離學生最近的地方建設成學生最喜歡的場所，并進一步推動‘和美校園’‘書香校園’建設，讓‘讀好書，好讀書，善讀書’成為高密中小學師生的終生習慣，為孩子一生幸福快樂奠基。”明輝說。